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辞旧迎新过大年春节
【课程背景】
春节是中华传统文化的重要节日，在中国人眼里，“年”里所承载的东西太
多太多。在几千年的岁月中，人们又为“年”加上了许多有地域特色的风俗习惯，
使“年”文化变得越来越丰富。但随着时代的变迁、社会的发展、生活的改善，
对于过年，很多人感觉不到年味了，更谈不上用年文化来育人，总以为吃个团圆
饭、放个鞭炮、贴个春联就是过年。对于年文化，年轻的一代父母和孩子更是陌
生的、认识肤浅的。其实，春节蕴含着丰富的年文化内涵，用过年的一系列仪式
对孩子进行教育，具有十分重要的价值。为此，我们通过研发年文化仪式课程，
让孩子、教师、父母在探索年文化来历、春节习俗及寓意、年味营造、过年体验
等方面来全面系统地了解、感悟、实践年文化，通过家校社区的三维联动，让年
味更浓，年文化更具育人意义。
【课程目标】
1.通过“年文化”的研究来挖掘、传承中华文化，激发广大孩子的爱国热情
2.让孩子们充分探寻到春节文化的内涵，全面了解、感受中华传统文化的博
大精深和无限魅力。
3.培养孩子观察生活、热爱生活、品味生活的情趣，发展孩子的创造能力、
表达能力、动手能力和交往能力。
【课程内容】
1.阅读点灯
年级晨诵午读
《过新年》《孙悟空拜年》《春节的故事》
一年级《明信片》《公鸡报平安》《灶王爷》
《祝福语》《春联站岗》《我的新衣》
《忙年歌》《新年哪儿来》《团圆》
二年级《祝福歌》《过年好》《过年了》
《吃饺子》《恭喜发财》《十二生肖》
《春节》《新春数字歌》《老鼠嫁女》
三年级
《迎春扫尘歌》《老鼠娶新娘》
《礼物》《财神爷爷住我家》
《元日》《屠苏酒》
《斗年兽》
四年级《拜年》《已酉新正》
《传统节日——春节》
《春节拍手歌》
《迎春歌》《凤城新年辞》
五年级《春节》
《田家元日》《癸已除夕偶
成》
《除夜》《春节看花市》
六年级《话说春节》
《新年钟声》《新年十日歌》
2.活动传真
（1）低年级举行读写春联、欣赏饰品、制作饰品、打扫除尘、张贴布置等活
动，让教室成为孩子学习新年布置家庭的练兵场，让每个孩子感受节日的浓郁气
氛。
（2）中年级开展欢歌唱春、舞蹈迎春、龙灯舞春、礼花爆春、各族献春等丰
富多彩、独具特色的年文化活动，让孩子们通过生活中的观察和体验真切地感受
年味，留下真实、现实的春节印象。
（3）高年级举行年货亲子大采购、贺信祝福传心意、真情拜年话礼仪、接
压岁钱谢长辈、爱心送春暖孤寡等一系列拜年祝福仪式，培养孩子的孝心和感恩
情怀。
3.仪式在线
《欢欢喜喜过大年》年文化仪式
【课程实施】
一、阅读，传承年文化的历史
分年级选
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