PEP《小学英语》五年级上册 Unit 2 My week Part B Read and writ.pdfVIP

PEP《小学英语》五年级上册

Unit2Myweek

PartBReadandwrite

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课题PartBReadandwritePage19

年级五年级上课型读写课

本课的内容是PEP五年级上册Readandwrite。本课是一节阅读课，

教

Robin和WuBinbin之间关于课程安排和周末活动的对话情景，再次呈现本

材

单元学习的核心句型和词组，并在此基础上完成相关练习。本节课的教学重

分

点在于阅读方法的指导、如何从文章中获取有效信息，以及表达的训练。

析

这节课的授课对象是五年级学生，他们已经有了一定的词汇量和语

学言表达能力，本节课的内容是第二单元的第六个课时，学生已经学习了关

情于星期的单词和一些动词短语等，为本课时的学习打下了基础。大部分学

分生已经具备一些听、说、读、写的基本技能，能够初步运用四项语言技能

析获取和传递所需信息。另外，本课时的练习题涉及到一般现在时的用法，

因此，在复述环节需要学生用一般现在时完成是具有一定的难度。

一节阅读课，就必须有一定的情境.我以听歌和free-talk导入的形式引

设入到情境里面，通过看老师的朋友圈来复习学过的词组，再引申到Robin

计的schedule，一方面提供了学生说英语的机会，另一方面为故事的发生做

思铺垫。阅读课并不仅仅只是读然后带着学生完成下面的练习，也让学生们

想观看自己两个学生的视频，贴近学生生活，直观感受到应该丰富自己的周

末，多进行体育锻炼，保护自己的眼睛。

1．知识目标：

教（1）能理解、认读Readandwrite中吴斌斌和机器人的对话，并能在

学实际情景中运用。

目（2）能够在情景中运用句型WhatdoyouhaveonFridays/...?Ihave...

标Doyouoftenplaysports/...?Yes,Ido./No,Idon’t.

Whatdoyouoftendoontheweekend?Ioften...SometimesI...

2

(3)能够根据提供的信息模仿对话、补全新的对话

2．能力目标：

能够按照正确的意群及语音、语调朗读Robin的建议，理解建议

内容并仿写句子

3．情感目标：

通过学习，让学生学会合理利用周末，加强体育锻炼，做到有张

有弛、劳逸结合

重点

能够灵活运用所学句型于实际生活中，能看懂计划表。

教学难点

重难点运用句型“Youshould...给别人建议计划安排。

教学

情境教学法，任务教学法

方法和策略

评价维度评价内容自我评价小组评教师评价