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2024年地理教师自我评价5篇

地理教师自我评价1

本学期我担任了九个班的地理教学工作（七年级六个班、八年级三

个班），任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏

实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作评

价如下：

一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变

根据学校的统一安排，我与备课组其他教师顶高温冒酷暑在暑期7

月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了初一地理学科新课改

培训。三天培训期间，通识培训，对《普通初中课程方案（实验）》进

行了解读；人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方应对

人教版普通初中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》

《自然灾害与防治》的设计思想和教材资料作了介绍；广东省的一线教

师介绍了课改实验区的教学经验和教训；省地理教研员对普通初中新课

程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指

导意见；科学的培训使我们对国家新一轮初中课程改革的背景、理论、

目标、策略、步骤等方面有了必须的认识，理论学习的加强是走进新课

程的第一重要关口。

二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作

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本学期切切实实做好初中地理会考工作，力争全部学生达标，重点

做学习困难学生的工作。注重对初一文科班打好基础及培优，组织初一

备课组成员做好下列工作：

1学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课

程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实

现突破课改中的重点和难点。

2安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从

而保证十个班级的教学进度一致。初一备课组内，每位科任教师上俩次

公开课，取长补短，教学相长。

3做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策

略，做好期中、期末考试的.组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关

工作。

4抓教学常规何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为

研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和

学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思

考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩任务性活动，

设计各种真实的活动，经过各种实践，到达有利于学生综合本事提高的

目的。

三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材

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为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间初一地理备

课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密

详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的

团体备课主讲任务。备课组采用个人精备—团体研讨—个人修改的备

课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。经过举办

组内备课活动，教师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好

的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。经过几次团体备课活动不

仅仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把

握新课程的本事增强了。此外还积累搜集了很多的可共享交流的课程资

源。

四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题、找出困惑

新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析评价，本

学期主要在以下几个方面存在明显