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小学一年级上册美术教案及教学反思
1小学一年级上册美术教案篇一
教材分析:
本课根据学生熟悉的学习用具,设计的教学内容。利用废旧纸盒、
橡皮泥制作学生熟悉的童话小屋,学习简单的立体造型和色彩搭配,
培养学生观察、想象事物的能力。
教学目的:
1、在丰富想象的基础上,启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的
各种材料小屋。
2、引导学生运用各种材料、橡皮泥表现童话小屋的形象,提高
学生的立体造型能力。
教学方法:
讲授法、观察比较法、讨论法等。
教学重点:
了解废旧纸盒、橡皮泥的特性,感受色彩的搭配效果。
教学难点:
制作的新颖生动,作品逼真美观,富于个性。
课前准备:
学生准备橡皮泥、各种材料。
师生共同收集各种新颖、别致的小屋形象。
教学过程:
一、引导阶段(学生讨论、尝试)
1、引导学生回忆、讨论并交流:你最喜欢哪个童话故事?喜欢
故事中的哪个角色?他住在怎样的屋子里?
2、让学生欣赏以“童话里的小屋”为主题的录象、图片等资料。
然后请学生自由讨论:你最喜欢那种类型的小屋?喜欢怎样的屋顶?
怎样的门窗?怎样的色彩?
3、根据自己手中的材料,思考你准备做一个什么样的小屋?
二、发展阶段
1、让学生在大胆尝试的基础上,通过学生交流描述、解释各自
设计意图。(可以小组先交流)
2、引导学生用橡皮泥搓成不同的线、捏成各种点和立方体、长
方体形象进行组合。
3、教师演示纸盒小屋的制作步骤。制作小屋时,可以制作方形、
椭圆形等外形,并可以夸张,使制作的小屋更有新意。
4、学生交流自己将怎样制作童话里的小屋。
三、布置作业,巡视指导。
用各种材料制作童话里的小屋。注意;色彩要搭配起来。制作结
束后,自己要及时的收拾剩余的橡皮泥及其他材料。
四、小结。
讲评作业。充分肯定学生大胆设计,相互欣赏交流,进一步鼓励
学生设计出更新颖的小屋形象并进行组合。教师点评。
2.小学一年级上册美术教案篇二
教学目的:
1、引导学生选用各种工具材料,采用画、撕、剪、拼贴等多种
手法进行造型活动。
2、通过集体作业,培养学生同他人交流与合作的能力。
3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山,激发热爱祖国的情感。
教具:
录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。
教学重点、难点:
指导学生如何画出被遮挡物体。
学生用具:
蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。
教学过程:
一、组织教学,安定情绪。
二、导入新课。
1、请学生听录音(火车开来的声音)同时教师出示能拉动的火
车列箱,并提问学生听到什么声音,导出题目《乘上列车去画画》。
三、讲授新课。
1、教师出示贴有一节车箱的挂板,用各种水果贴片进行贴画让
学生观察贴的是否正确、合理,并说一说为什么?之后,教师讲解物
体的前后遮挡部分的画法,物体在车箱里的绘画顺序是:由下向上画、
由前向后画。
2、教师演示画画箱的车箱画法四句话:
(1)先画车箱长方形。
(2)再画车轮小圆形。
(3)火车铁轨两条线。
(4)车身图案任你添。
其中车身图案可以用点、线、面来装饰(注意:自己的本子有多
大,车箱的长度画多长。)
3、启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱,自己还能画出什
么样的车箱外形。
4、引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物,并让学生到黑
板上来把车箱画满自己喜欢的东西。
四、学生练习。
1、再次提示学生物体被遮挡部分画法。
2、教师巡视指导(放音乐)。
五、课堂总结。
1、再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货
物的火车,并让学生评说哪个车的好与坏。
2、教师总结发言,引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国
四面八方,最后放一段火车渐渐开走的,表示司机叔叔开着火车带着
学生的心愿走远。
3.小学一年级上册美术教案篇三
教学目
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