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小学一年级上册美术教案及教学反思

1小学一年级上册美术教案篇一

教材分析：

本课根据学生熟悉的学习用具，设计的教学内容。利用废旧纸盒、

橡皮泥制作学生熟悉的童话小屋，学习简单的立体造型和色彩搭配，

培养学生观察、想象事物的能力。

教学目的：

1、在丰富想象的基础上，启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的

各种材料小屋。

2、引导学生运用各种材料、橡皮泥表现童话小屋的形象，提高

学生的立体造型能力。

教学方法：

讲授法、观察比较法、讨论法等。

教学重点：

了解废旧纸盒、橡皮泥的特性，感受色彩的搭配效果。

教学难点：

制作的新颖生动，作品逼真美观，富于个性。

课前准备：

学生准备橡皮泥、各种材料。

师生共同收集各种新颖、别致的小屋形象。

教学过程：

一、引导阶段（学生讨论、尝试）

1、引导学生回忆、讨论并交流：你最喜欢哪个童话故事？喜欢

故事中的哪个角色？他住在怎样的屋子里？

2、让学生欣赏以“童话里的小屋”为主题的录象、图片等资料。

然后请学生自由讨论：你最喜欢那种类型的小屋？喜欢怎样的屋顶？

怎样的门窗？怎样的色彩？

3、根据自己手中的材料，思考你准备做一个什么样的小屋？

二、发展阶段

1、让学生在大胆尝试的基础上，通过学生交流描述、解释各自

设计意图。（可以小组先交流）

2、引导学生用橡皮泥搓成不同的线、捏成各种点和立方体、长

方体形象进行组合。

3、教师演示纸盒小屋的制作步骤。制作小屋时，可以制作方形、

椭圆形等外形，并可以夸张，使制作的小屋更有新意。

4、学生交流自己将怎样制作童话里的小屋。

三、布置作业，巡视指导。

用各种材料制作童话里的小屋。注意；色彩要搭配起来。制作结

束后，自己要及时的收拾剩余的橡皮泥及其他材料。

四、小结。

讲评作业。充分肯定学生大胆设计，相互欣赏交流，进一步鼓励

学生设计出更新颖的小屋形象并进行组合。教师点评。

2.小学一年级上册美术教案篇二

教学目的：

1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种

手法进行造型活动。

2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。

3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。

教具：

录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。

教学重点、难点：

指导学生如何画出被遮挡物体。

学生用具：

蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。

教学过程：

一、组织教学，安定情绪。

二、导入新课。

1、请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火

车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。

三、讲授新课。

1、教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让

学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物

体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺序是：由下向上画、

由前向后画。

2、教师演示画画箱的车箱画法四句话：

(1)先画车箱长方形。

(2)再画车轮小圆形。

(3)火车铁轨两条线。

(4)车身图案任你添。

其中车身图案可以用点、线、面来装饰(注意：自己的本子有多

大，车箱的长度画多长。)

3、启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什

么样的车箱外形。

4、引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑

板上来把车箱画满自己喜欢的东西。

四、学生练习。

1、再次提示学生物体被遮挡部分画法。

2、教师巡视指导(放音乐)。

五、课堂总结。

1、再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货

物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。

2、教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国

四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着

学生的心愿走远。

3.小学一年级上册美术教案篇三

教学目