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九年级上学期语文工作计划范文（通用5篇）

九年级上学期语文工作计划范文（通用5篇）

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，

现在就让我们好好地规划一下吧。好的工作计划都具备一些什么特点

呢？以下是小编精心整理的九年级上学期语文工作计划范文（通用5

篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

九年级上学期语文工作计划1

本着的宗旨，本学期我们重点放在课堂效益的提高上，问课堂要

效益，问课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整合，争取把初三上学

期的语文教学工作做得有声有色。

依照教学常规，我从以下三方面制定教学计划：

一、紧抓课堂教学的各个环节，环环相扣，把课堂教学的效益加

以提升。

初三阶段的学习有他的特殊性，就是它处于初中生活的结尾阶段，

收益性就是他的一个显著特点，家长的热望、社会评价的压力就像潮

水一般涌来，我们只有稳住阵脚，把握课堂教学的各个环节，才能不

负众望。

语文课堂教学阅读教学和写作教学这两大部分构成，其中阅读又

分为现代文阅读和文言文阅读这两大部分，我的设想是在教现代文阅

读时注重教会学生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓知识点的

剖析，对知识点的理解注重方法的传授，让学生能够做到举一反三，

融会贯通。同时，以阅读促写作，提醒学生注意模仿好的立意与好的

结构，把相关内容化为己有。

文言文的阅读贯彻的原则，放手让学生利用已有的知识，自己理

解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，真正做到的境界。使得

学生的探索积极性得到保护和发挥。

写作教学分两步走：第一步是平时材料的积累，指导学生摘录、

点评、写随笔，让他们积累广泛的感受材料，以备不时之需；第二步

是规范的写作训练，这是指编排在课本中的表达部分的指导与训练，

要求教师认真备课，指导学生学会规范的表达，作文的批改规范到位，

以正面鼓励为宜。

二、抓住机遇，结合学校科研课题研究，做好本学科的课题研究，

以科研促进教学。

学校的多元智能理论研究和人文教育这两个课题，由前期的准备

和启动阶段，过渡到这个学期的分类指导、分科实验阶段，我根据所

任教学生的特点，拟定一下子课题：以读为导，引入新知――将朗读与

课堂教学有机的整合。进行跟踪实验，建立数据库和资料库，在为期

一年的实验中，争取出成效，以此提高语文的教学水平，形成所任教

班级的特色与亮点。

三、加强课外活动指导，让学生的作品走出校园，为学校争得荣

誉，为学校文化氛围的创设出力。

在课堂教学之余对学生的课外活动悉心指导，让学有余力、学有

特色的同学能得到长足的发展，积极参加市、区作文竞赛和各类征文

活动，把他们的作品推出校园，为学校争得荣誉；在校内开展丰富多

彩的文艺活动，如：读书比赛、书法比赛等，将过程加以摄制，将作

品加以展示，为学校文化氛围的创设出力。

我相信，只要我本着的原则，用心去教，定会有所收益。

九年级上学期语文工作计划2

本学期我继续担任九年级两个班的语文教学工作，为了以后的工

作有目的、有计划、有组织的顺利进行，我特制订了本学期的语文教

学工作计划：

一、教材总体分析

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结

构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教

材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，

利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。

教材分为三大块：整合优化单元、专题、名著推荐与阅读。在综

合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文

的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

二、教材目的要求

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施

“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，

为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条

件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的

基础，争取在中考中取得理想的成绩。

三、学生情况分析

我所任教的是九年级（17）（18）班，从上学年的教学和测试情

况来看，学生存在两大共性问题：一是审题不细心，二是思维定势不

知变通。为此以后的教学工作，我会重点去纠正学生的学习陋习。

从学生目前学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好，个

别学生缺少一定的积极性和主动性，需要老师重点教育和督促并采取

方法培养学生