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部编版五年级语文上册第二单元（教案）

第二单元

本单元以“速读”为主题，包含《搭石》《将相和》《什么比猎

豹的速度更快》《冀中的地道战》4篇课文，以及“习作：‘漫画老

师’”和“语文园地”。

本单元的语文要素是“结合具体事例写出人物的特点”。本单元

所选的4篇课文通过不同事例，表现了人物的不同特点，表达了不同

的情感。教学本单元课文要以读为主，在读中学习有感情地朗读课文，

边读边理解，在学习的过程中掌握提高阅读速度的方法，学会结合具

体事例，分析人物的特点。本单元的习作是“漫画”老师，先想想老

师有什么突出特点，再选一两件能突出特点的具体事例来写，培养学

生习作的兴趣。“语文园地”可以结合朗读、想象、背诵等多种形式

教学，总结提高阅读速度的方法，积累珍惜时间的名言警句。

内容课时内容简说教学要点

搭石2

写的是乡亲们摆搭石、修搭石、走搭石等

一幕幕情景，文章语言质朴，意境优美，字里

行间洋溢着浓郁的生活气息，为我们展现了乡

亲们无私奉献以及一心为他人的人性美。

1.会写43个字，会认30个生字，

读准6个多音字。

2.正确、流利、有感情地朗读课

文。

3.学习有速度的阅读的方法。

4.结合具体事例写出人物的特

点。

将相和2

本文通过记叙“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故

事，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如顾全大局，

以国家利益为重的可贵品质，也赞扬了廉颇知错就改、忠君爱国的品

质。

什么比猎豹的速度更快2

本文采用列数字、作比较等说明方法，向我们介绍了世界上比人

奔跑的速度更快的事

物，最后得出结论：光的传播速度是宇宙中最

快的。

冀中的地道战2本文记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、

作用以及地道的结构特点，歌颂了我国人

5搭石

1.认识6个生字，读准多音字“间”，会写10个字。正确读写

“山洪、暴发、间隔、懒惰、平衡、理所当然、联结”等词语。

2.学习速读的方法，练习速读课文，了解主要内容。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者写了哪些让我们感

受到美的画面。

4.抓住重点句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感。

●重点

练习速读课文，了解主要内容。

●难点

运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活实际等

方法，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感。

1.字词教学。

本课词汇丰富,朗读时不容易上口,所以要特别重视学生初读。教师

要提出自读要求：读准字音，认清字形，圈出生字词，联系上下文理

解词语的意思。检查自读课文时要注意正音，“绰”是卷舌音，“汛、

谴”是前鼻音，“衡”是后鼻音；“间”是多音字，在“间隔”一词

中读四声，不要读成一声。

2.阅读理解。

初读课文，提醒学生学会默读，学会浏览，学会一目十行，读后

说说主要内容；指导学生读通课

文，读懂句子，难读的地方多读几遍；然后理清全文脉络，弄清

楚自然段之间的联系，尤其是要会概括第2～4自然段中展现人们美好

心灵的三幅画面的内容。本单元的阅读要求是“学习提高阅读速度的

方法”，在阅读本文时，我们应自主采用多种阅读方法，提高阅读速

度，在速读中了解文章的主要内容。3.表达运用。

作者通过记录身边小事，让我们看到了人与人之间的和谐与谦让，

让我们感受到了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质。

学习作者

借助小事表达真情的方法，即抓住平凡小事中能够引起情感共鸣

的地方，使事情与感情相统一，使感情有所依托。这种通过平凡小事

表达情感的写作手法值得我们效仿和学习。

1.预习提纲

（1）初读课文，默读浏览，整体感知，把握主要内容。

（2）再读课文，读准字音，读通课文。

（3）回读课文，体会搭石上蕴含着怎样美好的情感。

（4）体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

2.多媒体课件

（1）关于作者刘章的资料。

（2）搭石的图片资料。

教学课时

2课时。

第1课时