浙教版七年级科学上册第2章丰富多彩的生命世界第3节多姿多彩的动物第1课时无脊椎动物课件.ppt

浙教版七年级上第2章丰富多彩的生命世界第3节多姿多彩的动物第1课时无脊椎动物A.水生还是陆生B.有无脊椎骨C.有无翅膀D.体型的大小B123456789101112A.螃蟹B.蜈蚣C.蝴蝶D.蚯蚓D123456789101112A.螳螂B.蝗虫C.苍蝇D.蜘蛛D123456789101112A.①⑤⑦B.③④⑦C.①④⑤D.①②⑥A123456789101112选项动物类群对应特征代表动物A扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门涡虫B刺胞动物身体呈辐射对称，体表有刺

细胞，有口无肛门水母C节肢动物有外骨骼，身体和附肢都分节蝴蝶D环节动物身体细长，身体有许多体节蛔虫D123456789101112A.河蚌的贝壳可以保护柔软的身体B.蚯蚓的身体分节，可以提高它的运动能力C.蜥蜴体表的鳞片可减少水分散失D.蜜蜂的外骨骼适于飞行生活D1234567891011127.如图是蝗虫的示意图，据图回答问题：头部胸部腹

部123456789101112(2)蝗虫体表的外骨骼可以起到防止?的

作用。(3)蝗虫共有对足。(4)蝗虫适于飞翔的结构是[d](填字母和名称)。体内水分蒸发3翅1234567891011128.[2023·义乌月考改编]学校的兴趣小组为观察蜗牛的形

态特征，决定到野外捕捉蜗牛。甲、乙、丙三名学生

结伴同行，因为对捕捉地点出现分歧而单独行动，甲

向背阳潮湿的田垄边走去，乙向向阳干燥的高地上走

去，丙走进了水草丛生的浅水中捕捉。经过近一个小

时的捕捉后，其中一人捉到的蜗牛特别多。通过观察

蜗牛(如图)，回答下列问题。123456789101112甲眼触

角壳足123456789101112A.甲表示生活在水中B.乙表示身体和附肢分节C.丙表示有两对翅D.丁表示用鳃呼吸B【点拨】乙是蜘蛛、七星瓢虫和河蟹的共同特征，蜘蛛、

七星瓢虫和河蟹都属于节肢动物，身体和附肢分节。12345678910111210.“知了、知了”是仲夏时节经常可以听到的声音。烈日

当头，天气异常炎热，蝉发出的鸣叫声也异常密集而响

亮。小科同学了解到蝉在未成熟之前在土里成长，后慢

慢掏洞从土里爬到树干上，蝉夜间趴在树干上脱壳，脱

完壳就有了翅膀。雄蝉会鸣叫，它的发音器在腹部，其

腹部还有能共鸣的结构，所以其鸣叫声特别响亮。小科

同学思考：天气凉了就不易听到蝉的鸣叫声，是不是天

气越热，鸣叫的蝉越多呢？123456789101112(1)从生物的分类角度看，蝉属于(填字母)。A.软体动物B.爬行动物C.节肢动物D.棘皮动物C体表有外骨

骼，身体和附肢都分节123456789101112(3)要得到较为可靠的实验结果，应采用的实验方案

是(填字母)。A.观察一只蝉在某一温度下是否鸣叫B.统计多只蝉在某一温度下鸣叫的只数C.观察一只蝉在不同温度下是否鸣叫D.统计多只蝉在不同温度下鸣叫的只数D123456789101112蚯蚓、蚕、蚂

蚱蚕、蚂蚱123456789101112蝗虫的呼吸入口

在身体的哪个部位头部(或胸腹部)123456789101112