小学道德与法治四上《健康看电视》教学设计共2课时.pdf

课时教学设计

课题健康看电视（第一课时）

1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功

能价值，蕴含的正确价值观念等）

《健康看电视》是统编版小学道德与法治四年级上册第三单元“信息万花筒”中的第一

课。本课重在让学生辩证看待电视，了解电视为生活带来的变化，反思和调整看电视的行为，

正确处理看电视与其他生活之间的关系。第一课时主要通过交流知道电视的益处，辨析不良

行为习惯，让学生意识到养成好习惯的重要性。电视是学生日常生活最常接触的现代媒介之

一，学生接触得多，贴近他们日常。当前看电视不仅仅是在电视机上看，可能通过网络有哪些信誉好的足球投注网站、

利用手机等这些如不恰当使用更易损害身心的电子媒介，节目内容也更纷繁。因此，通过本

课教学，让学生能树立意识、调整行为、养成良好习惯是十分必要的。

2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣

与发展需求、发展路径等）

四年级的学生对看电视有比较明确的内容指向，全凭喜好看电视，看电视时间过长，容

易沉迷看电视。过度用眼也让眼睛受到了伤害。本节课通过自我探索和讨论，让学生明白电

视能带来乐趣与收获，但是不健康看电视，容易造成眼睛和身体的伤害。

3.目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历

学习过程后应达成的目标）

1.了解电视对人们生活的意义和作用

2.认识过度看电视对身体，心理造成的影响，反思并合理调整自己看电视的习惯。

3.逐步养成健康看电视的好习惯。

4.学习重点难点

认识到自己看电视不好的习惯，并进行调整。

5.学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：电视节目我喜欢

教师活动学生活动

导入新课：

教师：同学们，在上课前，老师给同学们

出一个谜语：四四方方一只眼，千里万里猜谜语

看得见。唱歌跳舞排球赛，好像就在我眼

前。打一物。你们知道是什么吗？是的，

是电视机。电视机是我们娱乐生活必不可

少的工具，是我们了解世界和看世界的一

个窗口。

教师：同学们，你最喜欢看什么电视节目，填写推荐卡

请填写推荐卡，把你喜欢的电视节目推荐

—1—

给朋友。

教师：刚刚同学们已经完成了调查表，请

将你的调查表与组内的同学分享。

请一些同学将自己的调查表与全班同学

分享分享。

组内分享与交流

预设：

A：我最喜欢看动画片。动画片里丰富的

人物表情、夸张的动作和有趣的情节，有说

不出的吸引力。

B：科学探索节目是我的最爱。大至宇宙，

小至细胞，各国风土人情，天文地理无所不

教师：电视节目五彩纷呈，你们从看电视有。看这些节目使我成了班上的“万事通”！

这个大宝盒里找到了什么宝贝呢？C：足球赛、篮球赛、乒乓球赛等体育比

赛我都喜欢看。球员们在赛场上的竞技拼搏，

真是激动人心啊！

D：我最喜欢看竞答类节目。主持人报题，

我跟着答题，一路闯关，太有