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一年级下册部编版第一课《春夏秋冬》教案共3份--第1页
第1课《春夏秋冬》同步练习
一、将下列字的音节补充完整。
____uāngji________uò____óu
霜降落游
二,将下列汉字与对应的读音连起来。
chuīpiāojiàngxuěrùshuāng
雪霜入吹降飘
三、看拼音写词语。
chūnfēngdōngtiānfēixuěhónghuā
四、选择合适的动词填空。(填序号)
A.飘B.降C.落D.吹
春风()夏雨()秋霜()冬雪()
五、观察下面的图片,图上画的是什么季节?
()
()
一年级下册部编版第一课《春夏秋冬》教案共3份--第1页
一年级下册部编版第一课《春夏秋冬》教案共3份--第2页
()
()
六、阅读儿歌,回答问题。
夏夜真迷人
夏夜夏夜真迷人,田野好像音乐厅,
小青蛙,在敲鼓;小蟋蟀,在弹琴;
吸引一群萤火虫,提着灯笼赶来听。
1.根据短文内容连一连。
小青蛙弹琴
小蟋蟀提着灯笼
萤火虫敲鼓
2.你知道谁是观众吗?在正确答案后面的圆圈里打“√”。
蟋蟀萤火虫青蛙
一年级下册部编版第一课《春夏秋冬》教案共3份--第2页
一年级下册部编版第一课《春夏秋冬》教案共3份--第3页
第1课《春夏秋冬》同步练习答案
三.春风冬天飞雪红花
四.DCBA
五.春天秋天夏天冬天
六、
1.小青蛙弹琴
小蟋蟀提着灯笼
萤火虫敲鼓
2.萤火虫
一年级下册部编版第一课《春夏秋冬》教案共3份--第3页
一年级下册部编版第一课《春夏秋冬》教案共3份--第4页
1、《春夏秋冬》教学设计
第一课时
设计说明
这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个
主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第三组,
揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显
易懂,插图优美,从儿童的生活出发,因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》
要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望,培养学生独立识字的能力。因此,本识字课建立在“趣
味”的基础上,借助插图,采用多种方式,引导学生经历识字过程,获得识字体验,最终准确识字。
同时,本课词串读起来有一定的节奏感,因此教师还要放手让学生多
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