云南省曲靖市语文高考试题及解答参考(2025年).docxVIP

云南省曲靖市语文高考试题及解答参考(2025年).docx

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2025年云南省曲靖市语文高考仿真试题(答案在后面)

一、现代文阅读Ⅰ(18分)

阅读下面的文章,完成下面小题。

以“七律·长征”为例,谈谈毛泽东诗词的艺术特色。

长征,是20世纪中国革命史上的伟大壮举,是人类历史上的伟大奇迹。红军长征,翻越数座大雪山,渡过几十条河流,穿过被称为“死亡陷阱”的茫茫草地,徒步二万五千里,创造了气吞山河的人间奇迹。红军长征的壮举,在中国革命史上留下了浓墨重彩的一笔,也孕育出了无数可歌可泣的英雄故事。

“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”毛泽东的《七律·长征》就是这一伟大壮举的艺术写照。

《七律·长征》这首诗,从内容到形式都表现出独特的艺术魅力。

首先,《七律·长征》的意象鲜明。从诗歌标题来看,“长征”就是这首诗的中心意象。诗歌第一联“红军不怕远征难,万水千山只等闲”开篇点题,交待了红军长征的背景,即“远征难”;第二联“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”描绘了红军长征的艰难险阻;第三联“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”再现了红军长征的艰苦卓绝;第四联“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”展现了红军长征的胜利。全诗五联,每一联都紧扣“长征”这一意象,渲染了红军长征的艰难困苦,也表现了红军战士的豪情壮志。

其次,《七律·长征》的语言凝练。全诗仅56个字,却描绘了红军长征的艰难困苦,表现了红军战士的豪情壮志。如“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”,诗人把五岭比作腾空的细浪,把乌蒙山比作滚动的小泥丸,既表现了红军战士藐视一切困难的精神,也体现了诗人深厚的文学功底。

再次,《七律·长征》的节奏鲜明。全诗共56个字,每句七个字,共八句,节奏整齐,朗朗上口。如“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”,这两句诗不仅节奏整齐,而且对仗工整,读来朗朗上口。

最后,《七律·长征》的韵味悠长。全诗语言凝练,意象鲜明,意境优美,耐人寻味。如“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”,诗人以“岷山千里雪”营造了一种豪迈的氛围,表达了红军战士的豪情壮志。

综上所述,《七律·长征》这首诗的艺术特色主要体现在意象鲜明、语言凝练、节奏鲜明和韵味悠长等方面。

1.以下哪项不是《七律·长征》的艺术特色?

A.意象鲜明

B.语言凝练

C.节奏鲜明

D.内容丰富

2.诗歌第一联“红军不怕远征难,万水千山只等闲”的作用是什么?

A.描绘红军长征的艰难险阻

B.表现红军战士的豪情壮志

C.点明诗歌主题

D.引出下文

3.以下哪句诗体现了红军战士藐视一切困难的精神?

A.“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”

B.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”

C.“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”

D.“红军不怕远征难,万水千山只等闲”

4.诗歌第二联“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”中的“腾”字和“走”字分别有什么作用?

A.“腾”字表现红军战士的豪情壮志,“走”字表现红军战士的勇敢坚定

B.“腾”字表现红军战士的豪情壮志,“走”字表现红军战士的机智灵活

C.“腾”字表现红军战士的英勇无畏,“走”字表现红军战士的机智灵活

D.“腾”字表现红军战士的英勇无畏,“走”字表现红军战士的勇敢坚定

5.诗歌第四联“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”表达了什么样的意境?

A.红军战士的豪情壮志

B.红军长征的艰难险阻

C.红军战士的英勇无畏

D.红军长征的胜利

二、现代文阅读Ⅱ(17分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

【甲】

夜深了,灯火阑珊,月照小院,清辉满地,一只乌鸦落在院子里,静静地站立在月色中。月色给乌鸦披上了银衣,仿佛一尊雕像,凝眸远眺,又似在思考着什么。

我看着它,想起了小时候在乡下的情景。那时的家乡,夜晚的田野上,总会有几只乌鸦在觅食。它们“哇哇”地叫着,叫声中带着一丝凄凉,却又充满了生命的力量。每当听到乌鸦的叫声,我就会想起爷爷。

爷爷是个喜欢观察动物的人,他常说,乌鸦是吉祥的象征,是聪明伶俐的鸟。记得有一次,我捉到一只小乌鸦,爷爷把它放飞了。他说:“乌鸦是神鸟,我们要尊重它。”从那以后,我对乌鸦有了更深的感情。

如今,我已离开家乡多年,来到城市生活。城市里的夜晚,很难再听到乌鸦的叫声。这里的天空被高楼大厦遮蔽,夜晚的田野也被水泥地取代。乌鸦的身影,似乎已经在这个城市里消失。

那天晚上,看到院子里落着的乌鸦,我心中不禁涌起一股乡愁。我想起了爷爷,想起了家乡的田野,想起了那些在夜晚鸣叫的乌鸦。它们陪伴了我童年,给了我无尽的快乐。

【乙】(选自《乌鸦的叫声》,有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.文中通过描写乌鸦的外貌、叫声等细节,展现了乌鸦的形态和习性。

B.文本以“我”的视角展开,通过回忆和现实对比,表达了对故乡的思念之情。

C.文本中“我”对乌鸦的感情经历了从好奇到喜爱再到尊重的

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