综合性学习-有朋自远方来（学生版） 2024-2025学年七年级上册语文同步练.pdf

综合性学习－有朋自远方来

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文学文化常识句子语言表达与应用

积累与运用——文学文化常识

1．班级组织开展“有朋自远方来”综合性学习活动，同学们围绕“交友”的话题踊跃发言，

下列表达不恰当的一项是（）

A．我们要结交志同道合的朋友，就像伯牙鼓琴，寻觅知音。

B．我们要结交彼此信任的朋友，管鲍之交就是我们的榜样。

C．管宁割席的故事告诉我们：要结交诚信的朋友。

D．负荆请罪的故事告诉我们：勇于承认错误是交友的一个原则。

2．班级准备围绕主题办一期黑板报，小雨搜集了下列诗句准备放到“友情”栏目中，你认为

不太恰当的一句是（）

A．海内存知己，天涯若比邻。B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

3．学习了综合性学习活动“有朋自远方来”同学们围绕“交友之道”展开讨论，其中说法不

正确的一项是（）

A．“伯牙绝弦”写出了伯牙和钟子期之间情谊深厚，同时也告诉我们知音难觅。

B．墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄”，可见与什么样的人做朋友对一个人的影响是很大的。

C．《论语》有言“与朋友交而不信乎？”告诉我们与朋友交往应真诚、守信。

D．《礼记·学记》有言“独学而无友，则孤陋而寡闻”，一个人如不交朋友，就会孤单无依靠。

4．古人云：“同门（师）曰朋，同志曰友。”就是说在一起读书的叫“朋”，有共同的理想、志

向和抱负的叫“友”。古人有许多称谓来表达彼此间的关系，请你仿照示例，根据提示填空。

【示例】生死之交：有着同生共死交情的朋友。

①：交情不深，仅见面点点头、打个招呼的朋友。

②：年岁差别大，行辈不同而交情深厚的朋友。

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③：贤者之间的交情，平淡如水，不为名利。

积累与运用——句子

5．读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。七年级

一班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你协助完成以下任务：

下面是小文日记里写下的与朋友相处的感受，阅读这段文字，完成小题。

友情是①，是共同经历的点点滴滴，在岁月里潺潺流淌；友情是②，是彼此心头

的缕缕光亮，在成长中驱散阴云；友情是③，是拂过心田的丝丝畅快，在征途上平添惬

意。成功时，友情是一次击掌，为你喝彩；跌倒时，友情是一次扶起，给你安慰；友情，是我

们共同度过的岁月，是地久天长里我们成长的足迹。

结合语境，在①②③横线处填写句子最恰当的一项是（）

A．①一阵柔柔的轻风②一轮明媚的暖阳③一条清澈的小溪

B．①一条清澈的小溪②一轮明媚的暖阳③一阵柔柔的轻风

C．①一阵柔柔的轻风②一条清澈的小溪③一轮明媚的暖阳

D．①一条清澈的小溪②一阵柔柔的轻风③一轮明媚的暖阳

积累与运用——语言表达与应用

6.七年级（3）班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与，并完成下面的小题。

（1）小张同学是本次活动的主持人，请你帮他写一段开场白。

（2）请你从下面四幅作品中挑选一幅送给外国友人，并说明你选择的作品属于哪种字体，然

后结合字体特点说明你选择哪幅作品的理由。

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（3）在小组整理有关友情的诗文时，同学小谷和你展开了以下讨论。请你将下面的对话补充

完整。

小谷：有关友情的诗文，小学时我们学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。

你：是呀，我还知道别的关于友情的诗句，如“①，”。

小谷：经你这么一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有回忆友情的文

章，例如《范爱农》，它就写了②。

（概括事例）

你：读有关友情的