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猫捉老鼠教案教学设计

一、教学目标

1.知识目标：

（1）让学生了解猫捉老鼠的基本情节，理解故事中的角色。

（2）通过故事，让学生掌握一些日常词汇，如“猫”、“老鼠”、“追逐”等。

2.技能目标：

（1）培养学生的口语表达能力，能够简单描述故事情节。

（2）培养学生听力理解能力，能够回答与故事相关的问题。

3.情感目标：

培养学生对动物的关爱之心，教育学生要和谐相处。

二、教学重难点

1.教学重点：

（1）猫捉老鼠故事情节的理解。

（2）故事中涉及的一些日常词汇的掌握。

2.教学难点：

（1）学生能够用英语简单描述故事情节。

（2）学生能够回答与故事相关的问题。

三、教学准备

1.教具准备：

（1）猫捉老鼠故事的课件或视频。

（2）故事中角色的图片。

（3）日常词汇卡片。

2.课前准备：

教师事先了解学生对猫和老鼠的认识，了解学生的英语水平。

四、教学过程

1.导入：

（1）教师通过提问方式引导学生谈论关于猫和老鼠的话题，如：“你们知道猫和

老鼠吗？它们有什么特点？”

（2）教师展示猫捉老鼠的课件或视频，引导学生关注故事情节。

2.新课呈现：

（1）教师讲述猫捉老鼠的故事，边讲边展示故事中角色的图片，帮助学生理解

故事情节。

（2）教师教授故事中涉及的一些日常词汇，如“猫”、“老鼠”、“追逐”等，并

利用词汇卡片进行巩固。

3.课堂活动：

（1）教师组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演猫和老鼠，进行互动。

（2）学生分组讨论，用英语描述猫捉老鼠的故事情节。

4.听力练习：

教师播放猫捉老鼠的故事录音，学生进行听力练习，回答与故事相关的问题。

5.总结与拓展：

（1）教师引导学生总结故事情节，巩固所学词汇。

（2）学生进行拓展活动，如绘制猫捉老鼠的场景等。

五、作业布置

1.抄写故事中涉及的日常词汇。

2.用英语简单描述猫捉老鼠的故事情节。

3.观察身边的动物，了解它们的习性，下节课分享。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、角色扮演等。

2.口语表达：评估学生在描述故事情节和回答问题时的口语表达能力。

3.听力理解：通过听力练习，评估学生的听力理解能力。

4.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。

七、教学反思

课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂活动安排

等，以便改进教学方法，提高教学质量。

八、教后记

记录学生在课堂上的表现，包括优点和不足之处，以便在今后的教学中更好地关

注学生的个体差异。

九、教学延伸

1.组织学生进行类似的动物故事教学，如“狗捉兔子”、“蛇捕小鸟”等。

2.开展动物知识竞答活动，让学生在游戏中学习动物知识。

3.邀请家长参与课堂活动，共同关注学生的学习进步。

十、课程表

根据学校教学安排，制定本节课的课程表，确保教学内容充实、有序。

十一、教学拓展活动

1.学生可以分组，每组设计一个关于猫捉老鼠的小游戏，如捉迷藏、障碍赛跑

等。

2.学生可以创作一个关于猫捉老鼠的故事，并配上插图，进行班级分享。

3.教师可以组织一个动物主题的英语角，让学生围绕动物话题进行交流和讨论。

十二、教学资源

1.猫捉老鼠故事的课件或视频。

2.故事中角色的图片。

3.日常词汇卡片。

4.动物主题的英语角活动材料。

十三、教学进度安排

1.本节课的教学内容分为两个课时完成。

2.第一课时主要完成故事讲解、角色扮演和听力练习。

3.第二课时主要进行教学拓展活动和总结。

十四、教学注意事项

1.关注学生的个体差异，根据学生的英语水平调整教学难度。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。

3.注意教学资源的合理利用，提高教学效果。

十五、教学反馈与建议

1.教师应积极听取学生的反馈意见，了解他们的学习需求。

2.教师应根据教学实际情况，及时调整教学方法和策略。

3.鼓励家长参与教学过程，共同关注学生的学习进步。

重点和难点解析

重点：

1.学生对猫捉老鼠故事情节的理解。

2.学生对故事中涉及的一些日常词汇的掌握。

3.学生的口语表达能力和听力理解能力的培养。

难点：

1.学生能够用英语简单描述故事情节。

2.学生能够回答与故事相关的问题。

3.教师如何有效地组织课堂活动，提高学生的参与度和学习兴趣。