第一单元积累与运用和阅读理解（教师版） 2024-2025学年七年级上册语文同步练.pdf

第一单元积累与运用

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积累与运用阅读理解

积累与运用———字音字形

1.【答案】朗润酝酿抖擞抖擞安适

【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。

从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主

要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“朗润”“酝酿”“抖擞”都是左右结构的字，造字法

为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

2.【答案】C

【详解】A.“山青水秀”的“青”应写作“清”，共有1处错误；

B.“高渺”的“渺”应写作“邈”，“淅淅历历”的“历”应写作“沥”。“夜狼自大”的“狼”

应写作“郎”，共有3处错误；

C.“脉膊”的“膊”应写作“搏”，“水澡”的“澡”应写作“藻”，“汗流夹背”的“夹”

应写作“浃”，“杜鹃滴血”的“滴”应写作“啼”，共有4处错误；

D.“迫不急待”的“急”应写作“及”，“尤然而生”的“尤”应写作“油”，共有2处错误；

故选C。

积累与运用———文学常识

3.【答案】A

【详解】A.新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家是老舍而不是朱自清。故选A。

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积累与运用———语言表达与应用

4.【答案】D

【详解】本题考查朗读技巧。

D.朗读处理不妥当。如果重读“济南”，突出的是“济南”这个地方，则无法表现对济南“冬

天”的赞美；而根据本文表现的“温晴”的特点，主要表达的是对济南“冬天”的喜爱和赞美，

应重读“冬天”；

故选D。

5.【答案】（1）（示例）三春、九春、芳春、阳春。

（2）清明。人们通过踏青、扫墓之类的活动祭祀祖先和英烈等，表达怀念、感恩之情。

（3）①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（4）（示例）蝴蝶舞在花丛中，像花瓣，像树叶，还飘呀飘的。

【详解】（1）围绕春天写出两个别称即可。人们对春天的称呼有：①春阳：因春天阳光温和

明媚，令人神往陶醉，故而得名；陈子昂诗“白日每不归，春阳时暮矣”。就是描写春阳的诗

句。②阳春：春天的美称。唐朝诗人李白诗中就有“阳春召我以烟景”的诗句。③芳春：因春

天草木萌动，百草新生，大地草绿如茵，繁花似锦，故而得名。陆机诗“烈心厉劲秋，丽服鲜

芳春”。将芳春的特点，写得入景入神。④青春：因春天草木青青而得名。杜甫诗：“白日放

歌须纵酒，青春作伴好还乡”。⑤艳阳：因春季阳光灿烂而得此荣名。清代华广生辑俗曲集《白

雪遣音·艳阳春》有句云：“艳阳天，和风荡荡，杨柳依依”。⑥三春：因为春季包含了一、

二、三月，而合称“三春”。孟郊诗：“谁言寸草心，报得三春晖”。

（2）平时要注意积累有关二十四节气的知识。“一个既是节气又是传统节日”的是清明。清

明最早只是一种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。晋文公把寒食节的后一天

定为清明节。在山西大部分地区是在清明节前一天过寒食节；榆社县等地是在清明节前两天过

寒食节；垣曲县还讲究清明节前一天为寒食节，前二天为小寒食。清明节是中国传统节日，也

是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。清明节大约始于周代，距今已有二千五百多

年的历史。清明一到，气温升高，正是春耕的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”之说。

清明节与端午节、春节、中秋节并称为中国四大传统节日。

（3）仔细观察图片，根据图片中的景物、意境选配恰当的古诗词名句。如图一，墙里的一棵

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杏花树伸出了墙外，可用“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”配图；图二中有柳树、鸟儿，

还有排成一行飞行的鸟，可用“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”配图。

（4）运用比喻的修辞手法，仿照题中给出的句子句式拟写春天的一种事物即可。如：灯笼散

在人群中，像花朵，像明月，还闪呀闪的。

积累与运用———名句名篇默写

6.【答案】李白我寄愁心与明月随君