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《密铺》

一、教学内容

本节课的教学内容是《密铺》，这是人教版数学四年级下册第六单元“图形与

几何”第2课时的内容。密铺是指将同一种形状的图形无重叠、无缝隙地铺在平面

上，使图形之间没有空隙。通过本节课的学习，学生能够了解密铺的特点，掌握密

铺的方法，并能运用密铺知识解决实际问题。

二、教学目标

1.知识与技能目标：了解密铺的概念，掌握密铺的方法，能够运用密铺知识

解决实际问题。

2.过程与方法目标：通过观察、思考、动手操作等活动，培养学生的观察能

力、空间想象能力和创新意识。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生善于观察、勤

于思考的良好习惯。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握密铺的方法，能够运用密铺知识解决实际问题。

2.教学难点：理解密铺的特点，能够灵活运用密铺知识解决实际问题。

四、教学准备

1.教学课件

2.学生准备：直尺、量角器、彩笔等。

五、教学过程

（一）导入新课

1.教师出示一幅美丽的镶嵌图案，引导学生观察并提问：“同学们，你们知

道这幅图案是如何制作出来的吗？”

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2.学生回答，教师总结：这幅图案是通过将同一种形状的图形无重叠、无缝

隙地铺在平面上制作出来的，这就是我们今天要学习的密铺。

（二）探究新知

1.教师引导学生观察教材中的例子，让学生了解密铺的概念。

2.教师出示几种常见的平面图形，让学生尝试进行密铺。

3.学生动手操作，教师巡视指导。

4.教师组织学生交流密铺的方法，并总结出密铺的关键：图形之间无重叠、

无缝隙。

5.教师出示一些实际问题，让学生运用密铺知识解决。

（三）巩固练习

1.教师出示一些平面图形，让学生尝试进行密铺。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.教师组织学生交流解答过程，共同总结解题方法。

（四）课堂小结

教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获。

（五）课后作业

1.完成教材第页练习。

2.尝试在生活中找到密铺的例子，并与同学分享。

六、板书设计

密铺

1.概念：将同一种形状的图形无重叠、无缝隙地铺在平面上。

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2.方法：图形之间无重叠、无缝隙。

3.应用：解决实际问题。

在以上的教学过程中，需要重点关注的是“探究新知”环节，因为这是学生理

解和掌握密铺概念、方法的关键环节。以下对这一重点细节进行详细的补充和说

明。

**探究新知**

1.**直观感知密铺**：教师首先引导学生观察教材中的密铺图案，如正方

形、三角形、六边形等，让学生初步感知密铺的直观效果。通过观察，学生可以发

现密铺图案的规律性和对称性，这有助于激发学生对密铺的兴趣。