幼儿园共同体意识教研记录：培养民族认同.pdf

幼儿园共同体意识教研记录

一、引言

在幼儿园教育中，培养民族认同意识是非常重要的。幼儿园作为孩子

们学习和成长的地方，承担着重要的社会教育责任，其中之一就是培

养孩子的民族认同意识，使他们热爱祖国，热爱民族文化，树立正确

的价值观。在本次教研中，我们将记录我们开展的幼儿园共同体意识

教研活动，探索如何在日常教育实践中有效培养幼儿的民族认同意识。

二、活动内容

1.初步调研：我们对幼儿园的孩子们进行了初步的调研，以了解他们

的民族认同意识的现状和存在的问题。通过问卷调查和观察，我们发

现部分孩子对于自己的民族文化和传统并不了解，甚至存在混淆或偏

离的情况。

2.多元文化教育：在教学中，我们注重多元文化教育，引导孩子们了

解和尊重不同民族的文化，包括传统节日、服饰、饮食、音乐等方面。

通过唱歌、跳舞、手工制作等形式，让孩子们亲身体验其他民族文化，

增强对民族文化的认同感。

3.亲历体验：我们组织了一次民族文化亲历体验活动，邀请了一些民

间艺人和专家来给孩子们讲解民族文化知识，进行民族服饰试穿和手

工制作等活动，让孩子们亲身感受民族文化的魅力。

4.亲子互动：我们鼓励家长们参与到孩子的民族认同教育中来，通过

亲子阅读、亲子手工制作等活动，增进家庭对民族传统文化的认同，

让孩子在家庭环境中也能感受到民族文化的温暖。

三、总结与回顾

通过本次教研活动，我们发现了一些问题，并取得了一些成果。在民

族认同教育中，应该注意以下几点：

1.多样化的教学手段对于培养幼儿的民族认同意识非常重要。唱歌、

跳舞、手工制作等形式能够让孩子们更加直观地感受民族文化的魅力。

2.民族文化亲历体验活动能够让孩子们在参与其中亲身感受到民族文

化，使民族文化不再是抽象的概念，而是变得具体而真实。

3.家长的参与也是非常重要的，家庭是孩子民族认同教育的重要环节，

家长的认同和支持对于孩子的民族认同教育起着重要作用。

四、个人观点

在幼儿园共同体意识教研中，我深刻感受到，培养孩子的民族认同意

识需要从多方面入手，学校、家庭和社会都应该共同努力，共同肩负

起培养下一代民族认同意识的责任。只有通过多种形式、多方参与的

教育活动，才能使孩子们真正认识并热爱自己的民族文化，形成积极

的民族认同意识。

在教育实践中，我们也需要不断总结和发展更多的有效教学方法，以

更好地促进幼儿民族认同意识的培养。希望在未来的教育实践中，能

够不断完善和创新民族认同意识的教育方法，让幼儿更好地接纳、认

同和传承民族文化。五、教育实践

在教育实践中，我们还可以通过以下方式进一步扩展和深化幼儿园共

同体意识的教育：

1.开展民族传统文化节日活动：在传统的民族节日，比如春节、端午

节、中秋节等，可以组织一系列的活动，如传统舞蹈、民俗游戏、手

工制作、传统美食品尝等，让孩子们亲身体验民族传统文化的魅力，

增强对民族文化的认同感。

2.进行民族传统故事和传说的讲述：通过向孩子们讲述祖先的英雄故

事、传统传说和神话故事，让孩子们了解祖先的智慧和勇气，培养对

民族文化的自豪感和认同感。

3.参与社区社会活动：组织孩子们参与一些社区的传统文化活动，比

如走访老年人、观摩传统技艺表演、参与民间艺术展示等，让孩子们

亲身感受社会中的传统文化氛围，加深对民族传统文化的认同感。

4.创设民族文化角：在教室中设立一个专门的角落，展示各民族的传

统服饰、乐器、工艺品等，让孩子们在日常生活中不断接触和了解民

族文化，潜移默化地培养他们的民族认同意识。

5.家园共育活动：除了学校开展的民族认同教育活动，还可以邀请家

长参与一些民族文化的活动，比如家长代表团参观民俗文化展览、家

庭民俗文化展示等，增进家庭对民俗传统文化的认同和传承。

六、评价与展望

当前，随着社会的发展和文化的交流，我们需要进一步完善和创新民

族认同教育的方法，让幼儿更好地接纳、认同和传承民族文化。通过

开展幼儿园共同体意识教研活动，我们可以更好地了解幼儿的民族认

同意识的现状和存在的问题，也能够总结和发展更多的有效教学方法，

以更好地促进幼儿民族认同意识的培养。

在未来的教育实践中，我们还可以进一步加强与家长的合作，共同肩

负起培养下一代民族认同意识的责任。也可以与社区、文化机构等合

作，积极开展丰富多彩的民族文化活动，让幼儿在各种场合都能够接

触和体验民族文化的魅力。

希望通过不断地实践和探索，能够为幼儿的民族认同意识教育提供更

多的有效途径和方法，让幼儿在快乐成长的也能够深刻体验和热爱自

己的民族文化，成为有民族自豪感和认同感的时代新人。