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功能性作业活动康复治疗技术操作规范
(一)生产性活动
1、定义利用生产性活动(如木工、金工、制陶等)对
服务对象进行训练,以改善功能为目的的训练技术。
2、适应证与禁忌证
(1)适应证:各类因病、伤、残所致的身体功能障碍、
认知心理障碍或工作能力障碍者,如脊髓损伤、手外伤、烧
伤、慢性疼痛等。
(2)禁忌证:意识障碍者、严重认知障碍者、病情不稳
定者。
3、设备与用具相应生产性活动工具及材料,如木工工
具、金工工具、制陶工具及材料等。
4、操作方法与步骤
(1)根据功能评定、需求评定及活动分析结果选择适合
的生产性活动训练项目。
(2)准备合适的场地、用具及材料。
(3)说明活动的目的、意义、方法,演示操作方法与步
骤。
(4)进行生产性活动训练。以木工训练为例,步骤参考
如下:
1)计划好需要进行的木工活动;
2)选好或画好图纸;
3)选择合适的工具、材料;
4)按图纸要求制作相应部件,进行标记、锯断、刨削、
打磨等作业;
5)将准备好的各部件进行组装,如拼接、钉钉子等;
6)修饰,如喷漆、贴纸、外包皮革等;
7)产品检查。
(5)活动过程中治疗师进行评定、指导和反馈,必要时
提供辅助器具或给予帮助。
(6)结束治疗,整理场地及工具。
(7)进行反馈和总结。
5、注意事项
(1)注意安全防护,必要时戴安全帽,坐轮椅者需有固
定腰带,噪音大时需使用防噪音设置(如耳塞),有粉尘和
刺激性气体时需配备吸尘和排气装置并佩戴口罩,操作过程
姿势和体位应正确。
(2)治疗场所通风、光线良好,安全防护设施齐全,工
作台及工具符合人体工效学要求,服务对象出入无障碍。
(3)根据服务对象的需要和功能情况选择合适的活动,
可仅完成其中一个或几个步骤,也可进行小组活动,进行流
水作业,必要时需对作业进行调整。
(二)手工艺活动
1、定义利用具有高度技巧性和艺术性的精细手工活动
进行训练,以改善功能的训练方法。作业治疗常用的手工艺
活动包括编织、剪纸、丝网花制作、折纸、织染、刺绣、布
艺、粘贴画、插花、雕刻等等。
2、适应证与禁忌证
(1)适应证:各种存在感觉运动、认知综合及心理社会
功能障碍者,如脑卒中、脑外伤、脊髓损伤、手外伤、慢性
疼痛、精神疾病等。
(2)禁忌证:病情不稳定、昏迷或严重认知障碍不能合
作者、伤病早期需要制动者。
3、设备与用具编织工具、剪纸工具、插花工具、折纸
工具等相应手工艺制作工具。
4、操作方法与步骤
(1)根据功能评定、需求评定及活动分析结果选择适合
的手工艺活动项目。
(2)准备合适的场地、用具及材料。
(3)说明活动的目的、意义、方法,演示操作方法与步
骤。
(4)进行手工艺作业训练。以剪纸为例,步骤参考如下:
1)计划好需要进行的活动;
2)选择纸样或画纸样;
3)选择合适的剪刀或刻刀,选好彩纸并用钉书器钉好
纸样及彩纸;
4)按纸样剪或刻纸;
5)将剪好的作品小心整理好;
6)修饰,过塑或加框。
(5)活动过程中治疗师进行评定、指导和反馈,必要时
提供辅助器具或给予帮助。
(6)结束治疗,整理场地及工具。
(7)给予反馈和总结。
5、注意事项
(1)注意安全防护,需要时戴手套,注意避免割伤;操
作过程姿势和体位应正确。
(2)治疗场所通风、光线良好,安全防护设施齐全,工
作台及工具符合人体工效学要求,服务对象出入无障碍。
(3)根据服务对象的需要和功能情况选择合适的活动,
最好以小组活动方式进行,必要时需对作业进行调整。
(三)艺术活动
1、定义利用音乐、舞蹈、绘画、书法等艺术活动对服
务对象进行训练以改善功能的训练方法。
2、适应证与禁忌证
(1)适应证:各种存在感觉运动、认知综合及心理社会
功能障碍者
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