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八年级上册美术(湘教版)教案——梅竹言志--第1页
八年级上册美术（湘教版）教案——梅竹言志
课题2、梅竹言志授课时间
课型造型·表现课时第1课时授课班级总第3课时
内容设计
知识与
能够了解中国画工具、材料，学习传统的画梅技法，领悟中国画的笔墨韵味。
学能力目标
习方法与
尝试用中国画工具、材料，体验画梅的过程与乐趣。
过程目标
目
情感与通过梅花所寄托的人格精神，培养学生不怕困难、坚强、勇敢的精神和热爱生活、
标态度目标大自然以及中国传统绘画艺术的情感，发展有个性的表现能力。
重点
教学重点：梅花画法中笔墨运用、线条组织、枝干和花瓣画法。
难点
教学难点：怎样中国画的表现语言来传递自己的思想情感，发展有个性的表现能力。
分析
教具学教具：笔墨纸砚等中国画工具材料、多媒体课件（带有大量梅花摄影图片和中国画名家构图简
准备洁的梅花作品）。
学具：稍大的宣纸和中国画的工具等。
课堂教学活动设计
教学程序教学过程媒体运用
1、组织教学，教师用课件出示毛泽东的《咏梅》诗句(不出示媒体课件播放《梅花三
诗的题目和作者)同时播放《梅花三弄》古琴曲作为背景音乐和红弄》古琴曲
梅的摄影作品。
第一课时师问：谁能诵读一下这首诗？并说出题目和作者。学生：诵
一、情境导读，并回答问题。
入：师问：从这首诗中你能领会到梅花有怎样的精神值得我们学
习呢？
2、教师评价小结：傲骨凌雪的坚强意志，高洁挺拔的不屈精
神。这是诗人用文字语言的魅力表现出了梅花的高尚品质和人格精
神。这也是我们每一个人应该学习的高贵品质。
引出课题：今天这节课，我们要尝试使用中国画工具，运用
传统绘画的表现方法来画梅花。表现梅花的这种精神。
板书课题：《梅竹言志》之梅的画法
八年级上册美术(湘教版)教案——梅竹言志--第1页
八年级上册美术(湘教版)教案——梅竹言志--第2页
课堂教学活动设计
教学
教学活动设置媒体运用
程序
欣赏梅花图片，观察其特点。媒体课件
二、１、欣赏齐白石的《红梅》和吴昌硕的《寻梅》（多媒体课件同时吴昌硕《红梅》（齐白
识梅：出示）。石）
教师问：从这些画中你能感受到画家的一种什么精神?运用了怎样《寻梅》（吴昌硕）
的表现手法?有哪些不同？请同学们欣赏讨论并准备回答问题。
2、学生自主欣赏，体会笔墨的韵味，从而感受画家所寄托的人格
精神。（学生回答问题）
3、教师评价小结：
精神：坚韧不拔的意志、傲然挺拔的铁骨。
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