11.再塑生命的人 （教师版） 2024-2025学年七年级上册语文同步练.pdf

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11.再塑生命的人

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积累与运用阅读理解

积累与运用——字词

1.【答案】A

【详解】B.涨红zhàng；

C.暖和huo；

D.譬如pì；

故选A。

积累与运用——句子

2.【答案】A

【详解】本题考查正确辨析病句的能力。单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残

缺或赘余、句式杂糅、表述有歧义、不合逻辑等；复句病句类型是关联词语使用不当。A.句式

杂糅，应改为“《再塑生命的人》的作者是美国著名作家、教育家海伦·凯勒。”或“《再塑

生命的人》是美国著名作家、教育家海伦·凯勒的作品。”

积累与运用——文学文化常识

3.【答案】D

【详解】本题考查学生对文学常识以及文章内容的理解能力。对于课本上的课文，尤其是所收

录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主

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题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。D项表述错

误，19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。

积累与运用——语言表达与应用

4.【答案】D

【详解】通读该语段，把握其主旨，分析各语句之间的关系，结合相关的标志性词语进行排序。

作者先提出“在茫茫大雾中航行”这一问题，引发读者思考，即先说⑤；接下来说这时的心理，

即③；然后结合自身，谈在接受教育之前自己就像“在茫茫大雾中航行”的感受，即①；再承

上说自己对光明的渴望，即②；最后说现在接受教育就如同“爱的光明照到了我的身上”。所

以，正确的顺序是：⑤③①②④。

故选D。

5.【答案】人生是一望无际的大海挫折则是一个骤然翻起的浪花人生是一片湛蓝的

天空失意则是一朵飘浮的淡淡的云

【详解】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，

三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“人生是

一首优美的乐曲，痛苦则是其中不可或缺的音符”。句式结构为“……是……，……则是……”，

是两个判断句。注意这两个句子之间的关系。一定要符合神形兼备的要求。

6.【答案】（1）示例：春风化雨，润物无声。

（2）王老师，您好！我们七年级（1）班将在2020年9月10日上午10：00于本班教室召开

“老师，您好”主题班会活动，我代表全班同学诚邀您参加，您能来参加吗？

（3）示例1：①这个“师”字笔法灵动，又不过分随意，能体现出学生们的活泼。

示例2：⑤这个“师”字采用旧字形，端庄稳重、大气，符合老师“传道，授业，解惑”的职

业形象，以及“师道尊严”“以身示范”的职业特点。

（4）全体起立，向老师鞠躬，道一声：“老师，您辛苦了！谢谢您，老师！”

【详解】（1）本题考查活动标语设计。示例：人生路漫长师恩永不忘

（2）本题考查语言表达能力。邀请王老师前来参加活动，言辞要恳切，要把时间和地点等要

素交代清楚。

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（3）本题考查字体鉴赏能力。示例一：①这个“师”字笔法灵动，又不过分随意，能体现出

老师的活泼深受学生的喜爱。

示例二：②这个师字方正质朴，能表现出老师们的为人正直，在学生做人的道路指引中，引领

学生走向正途。

示例三：③师字端庄大气，象征着老师们的治学品格，教育学生不偏不倚。

示例四：④这个师字翩若蛟龙，恣意飞扬，能体现出老师教学风格的不拘一格。

示例五：⑤这个“师”字采用旧字形，端庄稳重、大气，符合老师“传道，授业，解惑”的职

业形象，以及“师道尊严”“以身示范”的职业特点。

（4）本题