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无人机应用技术专业人才培养方案

编制说明

本专业人才培养方案适用于三年全日制高职无人机应用技术专业，由洛阳文旅职业技术学院无人机专业建设指导委员会组织专业教师共同制订。从2024级无人机应用技术专业学生开始实施。

主要编制人员一览表

序号

姓名

所在单位

职称/职务

签名

1

2

张奇生

院长

3

崔聪

副教授

4

李婷

教学科研办主任

5

常文龙

高级技师

6

王东纯

高级技师

7

谢天浩

高级技师

8

邵嘉康

高级技师

9

杨宇

高级技师

10

任思宇

实验师

11

韦志冲

实习指导教师

12

13

14

复核人：

专业负责人（签字）：

2024级无人机应用技术专业人才培养方案

一、专业名称、代码

专业名称：无人机应用技术

专业代码：

二、入学要求

普通高级中学毕业，中等专业学校毕业或具备同等学力

三、学制与学历

学制：三年

学历：普通专科

四、培养目标与培养规格

（一）培养目标

无人机覆盖了机械、机器人、自动化、电子、AI编程、嵌入式等，对这些领域的兴趣是学生终生学习的最强大的驱动力。根据数据挖掘和岗位调研访谈，结合国家专业建设教学标准，建立本专业的人才培养目标。

本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全方面发展；掌握无人机飞行技术和熟练的操控技能；掌握电气自动化技术的基本理论和熟练的基本技能；具备良好的职业道德，较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平；能够从事电气自动化设备的安装、调试、维护和管理，无人机操控、组装调试、维护维修，无人机航拍、测绘、植保等生产作业所需的高素质技能型人才。

（二）培养规格

（1）素质要求

1、基本素质

1)思想道德素质

牢固树立社会主义核心价值观，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，形成科学的世界观、人生观、价值观、法治观，自尊、自爱、自立、自强，遵守法纪，尊重他人，恪守职业道德，成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2)心理素质

培养学生具有顽强的意志，良好的情绪状态，完整和谐的健康人格，能正确认识自我和接纳自我，有良好的适应能力及保持和谐的人际关系的能力。

3)身体素质

生理健全、身体健康，达到教育部和国家体育总局联合发布的“大学生体质健康标准”相应要求，能胜任现场工作的需要。

4)文化素质

对文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品位、审美情趣、人文素养；具有一定的与本专业技术应用相关联的数学、物理等自然科学素质和无人机、电子信息等方面的工程素质或技术素质。

2、职业素质

1)具备良好的思想品德、心理素质；

5)爱岗敬业，忠于职守；

6)具备“爱国奉献，艰苦奋斗；攻坚克难，精益求精；开拓创新，追求卓越”的国防精神。

（2）知识结构

1、基础知识

1)掌握较扎实的科学文化基础知识；

7)掌握马克思主义的基本理论和基本知识；

8)掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识；

9)掌握计算机应用与信息检索的基本知识。

2、专业知识

1)技术技能型人才所必须的文化基础知识；

2)掌握一般性英文技术资料；

10)掌握电路原理图、装配图的识读、绘制；

11)掌握常用仪器仪表使用；

12)掌握飞行器基础理论知识；

13)熟悉智能控制等方面的专业理论知识；

14)掌握无人机专业软件应用；

15)具有安全用电救护常识；

16)理解计算机、自动控制、电气等方面的相关专业知识。

17)掌握农业植保、摄影、巡检、航测等无人机专业领域知识，掌握作业方式，并懂得相关软件的应用使用。

（3）能力结构

1、方法能力

1）自我学习能力

具有良好的学习习惯，具有较强的抽象思维能力、形象思维能力、逻辑思维能力。能够快速查阅专业的