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心理健康教师教育心得体会合集五篇

心理健康教师教育心得体会篇1

教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命,用心灵去浇灌心灵

的职业，正如雅斯贝尔斯告诉我们的：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵

云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师工作的这一特殊性决定了教

师心理素质的重要性。所以，要让学生具有良好的心理素质，首先教师要有良好

的心理素质，要提高学生的心理健康水平，首先教师要有较高的心理健康水平。

因此，关注教师的心理健康同关注学生的心理健康具有同等的重要性。

作为教师归根到底还是一个普通的社会人、自然人，也同样会有不同程度的

心理问题，但教师职业的特殊性又要求教师必须是心理健康的人。因为，教师的

一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。这就要求教师不仅要用高超的

教学艺术去培养学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和良好的心理素质

去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素质源于教师的心理健康。读了

《教师心理健康》一书后,使我更加认识到了教师心理健康的重要性。

教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要

有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行

对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智

者——什么都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是权威者——具有

比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使

学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，

使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张

或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，

是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原

则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的

人格，提升自己的人格魅力。

通过读了这本书后,使我更加明白了教师要善于做好自身的心理调节及保健

工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生知识和心理健康知识，

掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力;

调整情绪，保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问

题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度;培养

多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学

活动中去。

总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不

断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越

的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到

为人师表。

心理健康教师教育心得体会篇2

通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它

的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：

小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心讲究诚信，

要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给

孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子

一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创

设优美、安全、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热

爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小

学生的探索精神与生活情趣。

要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生在人际交往中，真诚

是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前

必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、

可信师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各

种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的

原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇

到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。如何让

这种消极的影响降到最小？我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行

谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老

师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到

倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助

学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好