2024年部编版七年级上册历史第四单元综合检测试卷及答案.docxVIP

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单元素养评估(四)(第四单元)

(60分钟90分)

一、选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.建安元年,曹操在许下招募民众屯田,耕种那些因为人民流亡而荒芜的土地,结果“得谷百万斛”,于是推广到其他地区,“仓廪皆满”。这表明曹操的屯田 (A)

A.有助于恢复经济发展 B.促进南方地区的开发

C.帮助曹操完成了统一 D.提高了粮食的亩产量

2.歇后语往往蕴含着历史典故。下列歇后语和“曹操遇蒋干——倒了大霉”中的典故发生在同一时期的是 (C)

A.楚王戏晏子——自讨没趣 B.孔夫子拜师——不耻下问

C.周瑜打黄盖——两厢情愿 D.司马昭之心——路人皆知

3.下表是关于赤壁之战的记述,由此可知 (B)

《三国志》

公(曹操)至赤壁,与备战,不利。于是大疫,吏士多死者,乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡

《资治通鉴》

(周瑜)进,与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫,初一交战,操军不利,引次江北

A.赤壁之战导致疾疫蔓延 B.疾疫暴发影响赤壁之战战局

C.疫病流行加剧军阀混战 D.曹操借瘟疫推卸战败的责任

4.(2023?广州海珠期末)诸葛亮在《隆中对》中指出:“今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世……此可以为援而不可图也……将军……若跨有荆、益……外结好孙权,内修政理……则霸业可成,汉室可兴矣。”下列能够证明其策略正确性的是 (A)

A.三国鼎立局面的形成 B.西晋的统一

C.东晋十六国的对峙 D.南北朝并立

5.如表是《三国时期领土及人口统计表》

国家

领土

户数

人口数

兵士

魏国

幽州、冀州、青州、并州、徐州、兖州、豫州、司州、雍州、凉州

66万户

443万人

估计40万人以上

蜀国

益州

28万户

94万人

10.2万人

吴国

扬州、荆州、交州

52.3万户

230万人

23万人

(注:三国时代在政府管理之外还存在大量的流民,实际人口应该多于统计数字)

据此可知 (D)

A.三国鼎立局面正式形成 B.统计数据不准确没有参考价值

C.曹魏政权重视农业发展 D.三国当中魏国政权的实力最强

6.(2023秋·深圳光明期末)曹操在诗句中描写了“白骨露于野,千里无鸡鸣”的社会状况,而到了曹魏时期,社会出现“农官兵田,鸡犬之声,阡陌相属”的情景,这说明三国时期 (D)

A.民族关系实现缓和 B.江南地区获得开发

C.诗词创作取得进步 D.社会经济有所恢复

7.“(咸宁五年)十一月,大举伐吴。……(公元280年)三月壬申……孙皓大惧,面缚舆榇,降于军门。”材料描述的是 (B)

A.淝水之战,前秦失败 B.西晋灭吴,统一全国

C.匈奴灭晋,东晋北伐 D.八王之乱,西晋衰落

8.(2023秋?佛山南海期末)司马炎建立西晋,任命的重臣大多是学识与礼教并重的名望人士,他努力克服东汉末年以来的苛政,构筑以礼教为基础的国家。上述举措 (B)

A.加速了西晋灭亡 B.有利于维护统治

C.导致了八王之乱 D.延缓了统一进程

9.(2023秋·南通期末)何兹全主编的《中国通史》记载:“经过这次变乱,社会经济受到严重破坏,人民大量伤亡,西晋的统治机能也从此瘫痪。”材料中的“这次变乱”指的是发生在晋惠帝时期的 (D)

A.黄巾起义 B.“国人暴动” C.大泽乡起义 D.“八王之乱”

10.下图所示文物发现于甘肃嘉峪关,反映了魏晋以来北方内迁民族 (B)

A.生活习俗转变 B.生产方式转变 C.思想观念转变 D.饮食爱好转变

11.某学者认为,魏晋时期内迁各族不是野蛮人,是牧人,他们带来的有战乱,还有北方民族充满活力的气质与气魄。此观点旨在强调 (C)

A.游牧民族内迁带来灾难 B.游牧民族推进江南开发

C.文明在交融中焕发生机 D.游牧民族文化更为先进

12.“王与马,共天下”描述的政权是下面示意图中哪一选项 (C)

13.(2023?深圳罗湖模拟)东晋十六国时期,僧人释慧常在凉州(今甘肃武威)将佛经托胡商寄到长安,长安胡僧安法华收到后又托商人送到襄阳(今湖北襄阳),交给僧人释道安。从佛经的辗转传送中可以看出 (C)

A.社会动荡促进佛教传播 B.北民南迁带动文化交流

C.跨区域经济联系普遍存在 D.民族交融传承中华文明

14.南朝(420-589年)上承东晋,下启隋朝,先后出现了宋、齐、梁、陈四个朝代,其中统治时间最长的不过59年,最短的仅有23年。由此可知南朝时期 (A)

A.政权更迭频繁 B.疆域面积扩大

C.政权并立形成 D.商品经济发达

15.(2023·惠州模拟)沈约《宋书》记载“自晋氏迁流,迄于太元之世,百许年中,无风尘之警,区域之内,晏(安定)如也。”作者认