2025年中考语文复习 现代文阅读（全国）第1部分 专题09：记叙文阅读之词语理解（讲义）（教师版）.pdfVIP

备战2025年中考语文复习现代文阅读（全国通用）

专题09：记叙文阅读之词语理解（讲义）

【课标要求】

《语文课程标准》对理解词语的要求是“体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品

中富有表现力的语言。”考查考生根据上下文语境领悟词句含义的能力。“在语言环境中”是指对语言的赏

析应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。

【考查重点】

一是理解加点词在句中的含义；

二是理解句中加点词的作用。

【主要题型】

中考对词语赏析的设问方式通常有：

1、体会加点词语在表达上有什么好处或作用。

2、加点的词语在文中具体指什么?

3、把句子中的“xx”改成“xx”好不好?或：加点词语能否互换?为什么?

4、联系上下文，体会加点词语的含义。

、结合全文的主题，本文中的“”词象征什么

5xx?

6、段中写“xx”词语的用意是什么?

7、对句子中富有表现力的词语进行赏析。

8、结合上下文，谈谈你对××一词的理解。

9、结合语境，说说加点词语的表达效果。

【命题趋势】

加点词的赏析分为“有明显手法用词用语特征”和“完全没有手法”两种形式。“有手法”的加点词

()

赏析，手法往往集中在修辞手法、描写手法、表达技巧三个方面，答题时注意判别各个手法之间的区别，

避免丢分。

“没有手法”的赏析考查学生语言的敏感度。需要学生结合上下文语境，“带入”文章，体味作者所处

场景的感受或表达的意蕴。在用语言提炼关键词、概括化答题上，这个考点的能力等级要求有所提升。

【备考策略】

词语的表达效果要结合语境或主题思想来回答，要回答此词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，

有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。理解词语在文中的表达作用应注意

“四联系”，即联系本词(对本词语的含义进行解说)、联系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什么内

容、联系文章的中心论点与作者的态度感情、联系特殊的表达效果即运用了某种修辞手法的词语。

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同时要注意词语的特殊性：即运用了该词语的比喻义要搞清其比喻的对象，即本体、引申义、双关义

()

(谐音双关还是语意双关)、象征义(象征的对象是什么)、反语义、色彩义(褒贬互换)。找出之后，一定要代入

原文中进行检验。

考点1.常用修辞及表达效果

(1)比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点

(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特

点；也可使行文亲切可感。

(3)夸张：夸大特点，突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

(4)排比：条理清晰，句式整齐，节奏鲜明，增强语势，强调情感，增加感染力、说服力。

(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，意韵铿锵，互相映衬，互为补充。

(6)反复：突出重点，凸显层次，抒发强烈的感情，节奏感强，音韵和谐。

(7)引用：增添文采，具有文学色彩。

(8)对比：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征，更好地表现主题。

(9)双关：使语言含蓄、委婉，或风趣、幽默，加深语句的寓意，或留有无尽的余味，给人深刻的印

象。

(10)反语：含蓄幽默，耐人寻味；或辛辣的讽刺、强烈的否定。

(11)通感：突破语言的局限，使造句新奇，丰富审美情趣，增加文采。

(12)互文：使语言简洁凝练，表意丰富，别有韵致。

(13)顶真：表现事物之间的关系，结构严谨，语意连贯，音韵流畅。

答题格式：修辞手法+作用+内容+情感

【例题剖析】

2024··

【例】（北京中考真题）阅读《海内存知己》，完成下面小题。

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海内存知己

①前天到医院去探望巴老。坐下不久，曹禺来了。这是我最近第二次在医院里看到他。一年来，几次

与曹禺相遇都在巴金家里。他们是老朋友，谈起天来热烈而