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同步练习1

一、一年有几个季节？是哪几个季节？

二、春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象是什么？

三、将下列字的音节补充完整。

霜___uānɡ降___iànɡ

落___uò游___óu

四、看拼音，写字词。

五、根据课文内容连一连。

池草水

山花林

鱼出青

鸟入红

六、请用一个动词形容一下这些自然现象。

春天到春风____桃花____柳树____草芽____

夏天到夏雨____荷花____青蛙_____

秋天到秋霜____树叶____谷穗_____秋风____

冬天到冬雪____梅花_____雪人____

七、选择合适的动词填空。(填序号)

A.吹B.落C.降D.飘

春风()夏雨()秋霜()冬雪()

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八、阅读儿歌，回答问题。

夏夜真迷人

夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，

小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；

吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。

1.根据短文内容连一连。

2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的括号里打“√”。

蟋蟀（）萤火虫（）青蛙（）

参考答案

一、四个。春、夏、秋、冬。

二、春风、夏雨、秋霜、冬雪。

三、shjly

四、1.冬雪花飞2.春风飞入

五、池草青、山花红、鱼出水、鸟入林

六、春风吹桃花开柳树长草芽生

夏雨落荷花开青蛙叫

秋霜降树叶落谷穗低秋风吹

冬雪飘梅花开雪人堆

七、ABCD

八、1.（1~6）（2~4）（3~5）2.萤火虫

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同步练习2

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参考答案：

一、春天大风冬天开花飞入下雪

二、大风平凡下雪大雨飞入人口春天日子

三、1.红入2.丝瓜苹果

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部编版小学语文一年级下册课时教学设计

课题春夏秋冬单元第一单元学科语文年级一年级

1.理解词语，积累有关四季的词语。

学习

2.了解四季的特征，感受自然之美。

目标

重点理解词语，积累有关四季的词语。

难点了解四季的特征，感受自然之美。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、复习巩固,导入新课【设计意图：通