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人民音乐出版社五年级下册音乐教案

五年级音乐教学计划

一、学情分析

这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误

认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以

是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感

觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本

学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习

的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理

方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使

学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏

笔。总统上来看，学生学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲

的速度较快。

二、教材分析

本册教材共有八个单元。每一课都有一个主题，每课都包含

“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读

谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌

曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，

感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生

的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、

小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故

事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机

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会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、

民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文

化。

三、教学目标

1、唱歌：

（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、

齐唱或合唱。

（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。

2、演奏能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。

3、听赏：

（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优

秀的民族音乐来扩大音乐视野。

（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分

析乐曲的艺术处理等。

4、识谱：

（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。

（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。

四、教学重难点

通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧

和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、

强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。

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五、教学措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好

充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使

学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战

性以及表现性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限

度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培

养学生的团结协作能力及创新能力。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼

界。教师从中总结经验。