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冬天的小班科学教案

第一节：冬天的气候变化（理科）

目标：让学生了解冬天的气候变化，从而能够认识到季节的变化对

我们生活的影响。

教学内容：

1.季节的概念介绍：冬天是一年中的一个季节，它通常会比其他季

节更寒冷。

2.冬天的气候特点：温度低、降雪、大风等。

3.季节周期性的变化：春夏秋冬的轮回变化。

教学过程：

1.导入：通过展示冬天的图片，让学生观察并回答问题，引发学生

对冬天的认识和兴趣。

2.概念介绍：向学生介绍季节的概念，让他们理解季节是周期性的

变化。

3.气候特点：引导学生观察冬天的温度变化，通过实际温度计的使

用，让学生感受到冬天的寒冷。

4.降雪的实验：利用冷水和况水的实验进行观察，让学生了解冬天

降雪的原理。

5.大风的体验：学生在教室内进行风的实验，体验冬天的大风带来

的寒冷感觉。

6.季节周期性的变化：通过图片展示，让学生了解季节的轮回变化。

展示活动：学生分组合作，完成一个手工制作的冬天季节轮回展示

板，包括图片和文字描述。

评估方式：观察学生的参与程度和展示板的完成情况，以及对冬天

气候变化的认识。

第二节：冬天的动物（生命科学）

目标：让学生了解冬天动物的特点和适应生存的能力，培养对自然

界的关注和保护意识。

教学内容：

1.冬天动物的生存方式：冬眠、迁徙、蓄食等。

2.冬天动物的特点：毛皮厚、披风状羽毛、蓄能等。

3.人类与动物的关系：人类如何与冬天动物共存。

教学过程：

1.导入：通过展示冬天动物的图片，引发学生对冬天动物的兴趣，

鼓励他们发表自己对动物的感受和观察。

2.生存方式：介绍冬眠、迁徙和蓄食等动物冬天的生存方式，让学

生了解不同动物的适应生存的能力。

3.特点观察：通过观察动物的毛皮、羽毛等特点，让学生了解动物

如何应对寒冷的冬季。

4.人类与动物的关系：通过讨论和图片展示，让学生了解人类与动

物的相互依赖和共存关系。

展示活动：学生分组合作，选择一个冬天动物进行调查研究，并制

作海报或小册子来介绍所选动物的特点和生存方式。

评估方式：观察学生的参与程度和展示的完成情况，以及对冬天动

物的了解程度。

第三节：冬天的植物（自然科学）

目标：让学生了解冬天植物的生长特点和适应生存的策略，培养对

自然环境的保护意识。

教学内容：

1.冬天植物的生长特点：冬芽的形态、落叶等。

2.植物的生存策略：耐寒性、营养储存等。

3.保护冬天植物的意义：生态平衡、环境保护等。

教学过程：

1.导入：通过展示冬天植物的图片，引发学生对冬天植物的兴趣，

鼓励他们发表自己对植物的感受和观察。

2.生长特点：介绍冬芽的形态、落叶等植物在冬天生长的特点，让

学生了解植物的生长方式与季节的关系。

3.生存策略：通过展示植物的耐寒性、营养储存等策略，让学生了

解植物是如何适应冬天的寒冷环境的。

4.保护意义：通过讨论和图片展示，让学生了解保护冬天植物对于

维持生态平衡和环境保护的重要性。

展示活动：学生分组合作，进行冬天植物的观察实验，并制作展示

板来展示所观察到的植物生长特点和生存策略。

评估方式：观察学生的参与程度和展示的完成情况，以及对冬天植

物的了解程度。

综合评估：让学生回答一些与冬天的科学知识相关的问题，检查他

们对冬天科学教学的理解和掌握程度。

总结：通过这一系列的冬天科学教案，小班学生将能够对冬天的气

候变化、动物和植物的特点有更深入的了解。这将培养他们对自然界

的观察和保护意识，同时也促进他们的科学思维能力的发展。教师和

家长可以通过这些教案，帮助孩子建立对冬天科学教育的兴趣和热爱，

为他们提供更加广阔的科学学习空间。