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学校师德师风建设工作计划3篇

学校师德师风建设工作计划1

一、指导思想

以推进二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，

整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，

使每一个教师都能得提升和发展。

二、现状分析

（一）师资现状：

本学期，我园增添了一个班，共9个班，其中1个托班，3个小班，3个中班，

2个大班。本学期，我园在调走、辞职了2位教师的同时又新进了3位代课教师。

现在一线教师共有***名，其中在读本科有***人，大专有1人；区级骨干教师培

养对象2名；高级教师4名，一级教师***名，平均年龄31岁。总体来说，我园教

师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。

（二）使用新教材现状：

1、通过上学年学新教材用新教材的启动，老师们在思想上有了一定的感悟，

在行动上也有所体现，但真正离与孩子同高度，尊重孩子，满足孩子的需要还有

很大的距离，可以说，对二期课改精神的领会，还处于基础阶段。

2、上学期我们重点研究了新教材中学习活动这一本教材，在实践活动中，老

师们对整合观念的体现只留于内容上，形式上，目标上的体现还比较欠缺。本学

期，如何选择，平衡，优化生活学习运动游戏四门课程，如何观察记录孩子，如

何引导幼儿生成问题多是我们努力的方向。

三）保教现状：

1、老师们的备课，在反思上得到了加强，但在随机调整能力还有待进一步提

升。

2、在教研活动上，要真正提高教师的能力；教研中探讨研究的问题怎样真正

落实到工作实践中。比如说，设计的活动如何在关注幼儿兴趣、经验的基础上增

加挑战性。

3、在个别化教育如区域活动的组织中，教师的作用怎样充分发挥。特别是活

动材料的提供、指导、调整，都值得进一步探讨。

4、现代化手段进入课堂中，教师们各展所长。课件资源的互利还应加强，做

到物尽其用，资源不浪费。

5、环境创设方面，要加强幼儿是环境的主人理念的渗透，环境的创设应更多

围绕幼儿的言行、幼儿的表征，关注社会的热点、幼儿的兴趣。

三、主要目标

1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿

园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。

2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化

水平提高。

学校师德师风建设工作计划2

二十一世纪需要教师不但要有更渊博的知识，而且还要具有更优秀的人格魅

力。为了加强教师职业道德建设，学校把师德建设与全面实施素质教育、全面提

高教育教学质量结合起来，把“敬业爱生，为人师表”活动的重点放在强化教师

高尚人格、良好学识学风的培养上，将调整师生关系转变到提高教师实施素质教

育的能力上，结合学习《中小学教师职业道德规范》，切实把师德建设的各项规定

内化为教师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动学生发展。

一、加强政治理论学习，提高教师的政治理论水平和思想道德素质。

1、全体教师采取每月集中学习与自学相结合的方式，进一步学习《义务教育

法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做到学法、懂法、守法，提

高教师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校。认真及时的收听、收看广

播电视，关心国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论知识，提高

政治思想觉悟。

2、突出抓好职业道德及其相关知识的学习，使教师在师德教育活动中树立高

尚的品格。本学期组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，在全体教职工

中进行职业道德规范大讨论，切实把师德建设内化为教师的自觉行为。不但做到

不体罚和变相体罚学生，不加重学生负担，更重要的是学会赏识教育、平等教育、

学会尊重学生人格、尊重学生个体差异、尊重学生自主选择。主要学习篇目有《关

于进一步加强和改进师德建设的意见》、《新教师职业道德规范解读》、《师德师

风学习材料》等。要求全体教师通过学习提高理论水平和认识能力，联系自己的工

作实际落实到行动上。

二、开展丰富多彩的师德教育活动，促教师师德水平的提高。

1.积极探索新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建设的质量和水平。

树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导教师敬业奉献，促进学生发展，

并在成就学生的同时，实现自身的不断进步。积极开展“树良好教师形象