高二上学期体育与健康人教版全一册 篮球—进攻双掩护底线横切配合 教案.docx

高二上学期体育与健康人教版全一册篮球—进攻双掩护底线横切配合教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：篮球—进攻双掩护底线横切配合

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以人教版高二上学期《体育与健康》全一册为依据，旨在让学生掌握篮球比赛中进攻双掩护底线横切配合的技巧，提高学生的实战能力。通过本节课的学习，学生将能够了解双掩护底线横切配合的战术特点，并在实践中运用。

核心素养目标

1.提升学生的运动能力，通过实践掌握篮球进攻双掩护底线横切配合的技巧。

2.培养学生的团队合作意识，提高在篮球比赛中的战术运用能力。

3.增强学生的竞技体育素养，激发对篮球运动的热爱与参与热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过篮球的基本规则和技巧，包括投篮、运球、传球等。

-学生对篮球战术有一定的了解，如单打、挡拆等基本配合。

-学生在之前的课程中接触过简单的进攻战术配合。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对篮球运动有较高的兴趣，愿意参与篮球练习和比赛。

-学生在篮球技能上存在个体差异，但具备一定的运动能力。

-学生倾向于通过实践和模仿来学习，喜欢在游戏中提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在理解双掩护底线横切配合的战术意图上可能存在困难。

-在实际操作中，学生可能难以掌握配合的时机和空间位置。

-学生在团队配合中可能因为沟通不畅而影响战术执行效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版《体育与健康》高二上册教材。

2.辅助材料：准备篮球进攻双掩护底线横切配合的教学视频、战术图解。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备足够的篮球供学生练习。

4.教室布置：将篮球场划分为多个练习区域，每个区域设置标志物，以便学生进行战术练习。

教学过程

首先，我会在课堂上进行以下步骤，确保教学目标的实现和学生的有效学习：

1.导入新课

-同学们，上一节课我们学习了篮球的基本进攻技巧，那么今天我们将学习一个更加复杂的战术——进攻双掩护底线横切配合。请大家先回忆一下，我们之前学过的篮球战术有哪些？

2.理论讲解

-现在，我将给大家讲解一下进攻双掩护底线横切配合的基本概念和步骤。请大家仔细听讲，并随时提问。

-首先，双掩护是指两名球员互相为对方提供掩护，使对方球员能够摆脱防守；底线横切是指进攻球员从底线向球场中间快速移动，寻找投篮或传球的机会。

-接下来，我会通过战术图解和视频来展示这个配合的步骤和要点。请大家注意观看，并思考如何在实际比赛中运用。

3.实践演示

-现在，我将邀请几名同学上来，我们一起进行一次示范。请大家注意我的动作和位置，以及如何与队友配合。

-（演示完毕）同学们，你们看到了吗？在进行双掩护底线横切配合时，最重要的是时机和空间的掌握。下面，我会让同学们分组练习，请大家认真对待。

4.分组练习

-接下来，我将同学们分成若干小组，每组分配一个篮球，进行分组练习。

-每组的第一轮练习，我会要求大家只进行双掩护底线横切的动作，不进行投篮或传球，以便让大家熟悉配合的步骤。

-（练习过程中）同学们，注意你们的掩护位置和横切时机。如果你是掩护者，要确保你的队友能够顺利通过；如果你是横切者，要观察防守球员的位置，选择合适的时机进行横切。

5.逐步提高难度

-当大家能够熟练完成基本的动作后，我会逐步提高练习的难度。在第二轮练习中，我会要求大家在完成双掩护底线横切后，进行一次传球或投篮。

-（练习过程中）同学们，现在你们不仅要有掩护和横切的动作，还要考虑如何传球或投篮。记住，篮球比赛中，团队合作是最重要的。

6.团队配合练习

-在大家都能完成传球或投篮后，我将进行团队配合的练习。每个小组进行全场的进攻双掩护底线横切配合，其他小组作为防守方。

-（练习过程中）同学们，现在你们要作为一个团队来进行配合。在进攻时，要注意观察队友的位置和防守球员的动向，寻找最佳的传球和投篮机会。

7.总结反馈

-经过几轮的练习，我会让大家停下来，对刚才的练习进行总结和反馈。

-（总结时）同学们，你们在刚才的练习中做得很好。但是，我也注意到一些问题，比如有些同学在掩护时的位置不够准确，有些同学在横切时的速度不够快。接下来，我们需要在这些方面进行改进。

8.课堂小结

-现在，我们来回顾一下今天学习的内容。进攻双掩护底线横切配合是篮球比赛中常用的一种战术，它需要队员之间的默契配合和准确的时机把握。

-（提问）同学们，你们能告诉我，在双掩护底线横切配合中，哪些因素是最重要的吗？

9.课后作业

-作为课后作业，我希望大家