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人教版数学四年级下册位置与方向2教案与反思3篇2024--第1页
人教版数学四年级下册位置与方向2教案与反思3篇
2024
〖人教版数学四年级下册位置与方向2教案与反思第【1】篇〗
教学目标:
1、通过解决实际问题,使学生体会确定位置在生活中的应用,
了解确定位置的方法。
2、使学生能根据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的
路线图。
第一课时
【教学内容】人教版四年级下册p17—18
【教学目标】
1、使学生能根据方向和距离确定物体的位置。
2、通过解决实际问题,使学生体会确定位置在生活的应用。
3、使学生更全面的感知和体验周围的事物,发展学生的空间观
念。
【教学重点】使学生能借助一定的工具根据方向和距离找出物
体的位置。
【教学难点】让学生了解确定方向一般先说比较接近的方向,
角度应该测量较小的那个角。
【教学过程】
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人教版数学四年级下册位置与方向2教案与反思3篇2024--第2页
一、结合预习提纲进行自学
1、收集有关“定向运动”的资料。
2、自学数学书第17页。假如你正在参加这场公园的定向越野
赛,你能简单描述一下比赛的路线吗?并说一说你是如何确定各检
查点的位置的?
二、汇报交流,共享资源
1、出示书本主题图,同学们汇报“定向运动”的资料。
2、汇报交流:描述一下比赛的路线;如何确定各检查点的位置
的?
小结:要想确定一个物体的准确位置,只知道方向是不行或距
离是不行的,要同时知道这两个条件才行。(随机板书:“方向”和
“距离”)
揭题:这节课我们就要用方向和距离来表示一个点在地图上的
准确位置。
板书课题。
3、出示18页例1
提出问题:以哪点为观测点,1点检查点在什么位置上?(目
的是使学生明确可以根据方向和距离两个条件来确定物体的位置)
小组讨论:如何确定任意的方向?
汇报交流:1点检查点位置:东偏北30度或北偏东60度。
小结:在生活中,一般我们先说与物体所在方向离得较近(夹
角较小)的方位。比如1号检查点的方向,一般说成“东偏北30
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人教版数学四年级下册位置与方向2教案与反思3篇2024--第3页
度。”
三、层层递进,练习巩固。
1、完成书本p18的做一做。
学生借助量角器量出所需角度,并完成填空。(引导学生观察
“小明家到学校的距离是多少”,“在图中这一段距离被平均分成了
几份”,再思考如何确定其他建筑物到小明家的距离)
汇报交流。
师:这些距离你是怎么看出来的?
(做一做要求学生自己借助量角器获得相关的角度,并根据一
段距离推导出比例尺的大小,从而确定其它的距离。)
2、说一说
学校在中心广场()偏()的方向上,距离是()米。
学校在中心广场()偏()的方向上,距离是()米。
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