2.2 氧气（课件）九年级化学上册（人教版2024）.pptx

工作单位：XXX作课教师：XXX第二单元空气和氧气Airandoxygen2024-2025学年九年级化学上册(人教版2024)2024-2025学年九年级化学上册(人教版2024)课题2氧气Oxygen

1.化学观念了解氧气的物理性质和化学性质认识氧气能与许多物质发生化学反应，学会描述化学反应中的一些反应现象2.科学思维通过归纳总结，认识化合反应和氧化反应，学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法，形成科学思维3.科学实践与探究培养学生通过实验研究物质及其变化规律的科学方法通过对氧气化学性质的实验探究，初步形成证据意识4.科学态度与责任培养学生实事求是、尊重事物发展规律的科学态度结合实验的演示等，树立自觉的实验安全意识和环保意识

01新课引入氧气的物理性质02氧气的性质03物质与氧气的反应04化合反应与氧化反应

01新课引入02氧气的性质氧气的物理性质03物质与氧气的反应04化合反应与氧化反应色、味、态通常状况下，无色、无味、气态密度三态转化：气态→液态（淡蓝色）→固态（雪花状）比空气略大溶解性不易溶于水-183℃-218℃

01新课引入02氧气的性质氧气的化学性质03物质与氧气的反应04化合反应与氧化反应助燃性检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，则是氧气

03物质与氧气的反应02氧气的性质01新课引入木炭的燃烧04化合反应与氧化反应在空气中，发出红光在氧气中，剧烈燃烧，发出白光放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体反应现象反应表达式碳+氧气二氧化碳CO2CO2注意事项木炭由上向下缓慢伸入：使木炭与氧气充分接触

03物质与氧气的反应02氧气的性质01新课引入硫粉的燃烧04化合反应与氧化反应在空气中，产生淡蓝色火焰在氧气中，产生蓝紫色火焰放出热量，生成有刺激性气味的气体反应现象反应表达式硫+氧气二氧化硫SO2SO2注意事项集气瓶底部少量水：吸收SO2，防止污染空气

03物质与氧气的反应02氧气的性质01新课引入铁丝的燃烧04化合反应与氧化反应在空气中，只发生红热在氧气中，剧烈燃烧，火星四射放出热量，生成一种黑色固体反应现象反应表达式铁+氧气四氧化三铁FeO2Fe3O4

03物质与氧气的反应02氧气的性质01新课引入铁丝的燃烧04化合反应与氧化反应绕螺旋状→增大铁丝与氧气接触面积火柴作用→引燃铁丝火柴快燃尽时再伸入铁丝→防止消耗过多的氧气注意事项放一些水或细沙→防止高温物质溅落，炸裂瓶底将铁丝打磨光亮→除去表面的铁锈和杂质

01在硫粉和铁丝在氧气里燃烧的实验中，在集气瓶底部留有少量水的作用分别是什么？能否用细沙代替？思考讨论Expandandimprove硫粉燃烧实验水的作用：吸收SO2，防止污染空气，不可用细沙代替铁丝燃烧实验水的作用：防止高温物质溅落，炸裂集气瓶底，可用细沙代替02木炭和硫粉分别在空气和氧气中燃烧现象不同的原因是什么？氧气浓度（含量）不同木炭燃烧木炭燃烧硫粉燃烧硫粉燃烧

木炭硫粉铁丝总结提升Summaryandimprovement在“测定空气中氧气含量”的实验中，能否用木炭、硫粉或铁丝等药品来代替红磷？请说出理由。生成物是气体生成物是气体铁丝在空气中不能燃烧不能不能不能

铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫红磷燃烧，生成五氧化二磷→黑色固体→刺激性气味的气体→大量白烟拓展提升Expandandimprove01反应条件不能混淆02描述实验现象时不能用结论代替现象硫+氧气二氧化硫硫+氧气二氧化硫硫+氧气二氧化硫

03物质与氧气的反应02氧气的性质01新课引入化合反应：两种或两种以上物质生成另一种物质的反应04化合反应与氧化反应铁+氧气四氧化三铁磷+氧气五氧化二磷铜+氧气+二氧化碳→碱式碳酸铜硫+氧气二氧化硫反应物有？种生成物有？种类别四大基本反应类型之一多变一表达式A+B+C+.....→D两种或两种以上只有一种特点

03物质与氧气的反应02氧气的性质01新课引入氧化反应：物质与氧气的反应属于氧化反应04化合反应与氧化反应铁+氧气四氧化三铁磷+氧气五氧化二磷铜+氧气+二氧化碳→碱式碳酸铜硫+氧气二氧化硫共同点：反应物