八年级生物下册第八单元健康地生活第二章用药与急救教案(新版)新人教版.pdfVIP

第二章用药与急救

教材分析

《用药和急救》一节内容是人教版生物学第八单元《健康地生活》第二章的教学内容。

本章是从传染病到健康问题的一个过渡部分，主要介绍了安全用药常识和一些急救方法。内

容比较丰富活泼，密切贴近生活，对学生今后的健康生活有很重要的指导作用。这就要求教

师在教学中，知识与能力并重。

学情分析

初二学生已经掌握了较丰富的生物学知识，对日常用药也有了一定的生活经验。他们思

维敏捷，能够通过对以往学过知识的分析得出正确结论，但系统的医药知识是首次接触到。

他们具备了基本的生物学学习方法，如实验法和观察法。但是将生物学知识运用在实际中的

能力较弱。

教学目标

知识目标：

1.说出药物分为处方药和非处分药，初步了解二者的区别。

2.概述安全用药的常识。

3.举例说出配备家庭小药箱的基本常识。

“解读与运用药物使用说明书”的活动，提高观察、对比、分析、判断、归纳与应用知

识等能力。

“设计家庭小药箱”的活动，了解一些常见药物的名称、作用和使用方法，提高运用知

识解决实际问题的能力。

情感目标：

1.认同安全用药的重要性，丰富医药卫生常识，提高对医药的兴趣。

2.关注自己、亲友与他人的健康，形成对健康负责、关爱他人、珍爱生命的情感与认识。

3.在小组合作学习的过程中，促使学生形成善于与人合作及乐于帮助弱者的态度。在交

流中，鼓励学生敢于发表自己的见解，培养创新的精神。

教学重点和难点

教学重点

1.概述安全用药的常识；

2.解读药物使用说明；

3.设计家庭小药箱；

教学难点

1.设计家庭小药箱；

四、教学过程

教学环节教师活动预设学生行为设计意图

合作小组走访药店，

调查“在药店人们是否可

以随意自行购买调查表发放调查表，交待调查任务通过生活实践使学

课前准备：

中所列的若干药物”；如与注意事项，并督促学生按时完生对处方药和非处方药

“购药小调查

果有的药物不能购买，要成。有初步的感性认识。

了解原因，填写好调查

表。

1、提出思考题；

2、听取学生的交流，适

创设情景，当

导入新课：结合自己的经历，回给予纠错，补充和肯定；

安全用药顾一下生活中当你或家3、归纳并强调：联系生活实际导入

人出现身体不适，如：感“合理应用药物，可以防治新课，让学生体念到安全

冒、发热腹泻时是如何处疾病；反之，则危害健康。在日用药就在我们的身边。

理的？常生活中，一定要做到安全用

药！”

4、设问过渡：

什么是安全用药？

一、什么是安全

用药？

1、阅读课本p81第

a、出发点：

三段；进行学习能力训练，

根据病情的需要

2、分析把握段落1、指导学生阅读课本；