四年级上册科学问答题及实验题 .pdfVIP

四年级上册科学问答题及实验题--第1页

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1、人们可以通过加热和冷却做哪些事.〔至少五种〕答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、

炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足，

以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。

2、你有什么方法证明空气的存在.〔至少三个例子〕答：把瓶子倒立放入水中，然

后翻转会看到有气泡冒出；把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出；把饼干、砖

头放到水里也会看到有气泡冒出。这些都能证明空气的存在。

3、大自然中水的化身有哪些.答：云、雾、雨、露、霜、雪、冰、雹是大自然中水

的化身。

二、简答

1、制冷空调、取暖器安放在什么位置适宜.为什么.答：制冷空调应挂在上方，这样，

可以利用冷热空气的对流使冷空气自然向下流动，较快降低室的气温。而取暖器

则相反，应放置在下放，让热空气自然上升，较快提高室气温。

2、水在自然界是怎样循环的.答：在自然界中，海洋和地面的水在的照射下蒸发到

天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落到地面上变成雨和

雪，从而形成水在自然界的循环过程。

3、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服.

答:热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可行成气体对

流，因此会使人感觉凉爽。

4、自然界里的风是怎样形成的.答：在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的

不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。

我的科学实践

1、设计实验研究二氧化碳的性质

实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

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四年级上册科学问答题及实验题--第1页

四年级上册科学问答题及实验题--第2页

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实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个

实验过程：1〕、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，

2〕、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。

实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

2、设计实验研究物体的热胀冷缩〔固体液体和气体任选其一〕

〔第一种〕实验名称：研究固体的热胀冷缩

实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水

实验过程：

〔1〕铜球穿过铁圈

〔2〕、给铜球加热，不能穿过铁圈

〔3〕把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈

实验结论;固体有热胀冷缩的性质

〔第二种〕实验名称：研究液体的热胀冷缩

实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水

实验过程：

〔1〕细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口

〔2〕、往瓶里加红颜色的水

〔3〕把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。

〔4〕往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。

实验结论;液体有热胀冷缩的性质

〔第三种〕实验名称：研究气体的热胀冷缩

实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水

实验过程：

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四年级上册科学问答题及实验题--第2页

四年级上册科学问答题及实验题--第3页

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〔1〕把气球套在平底烧瓶口

〔2〕、把烧瓶放在热水中，欢察现象。

〔3〕把烧瓶放在冷水中，欢察现象。

实验结论:气体有热胀冷缩的性质

3、设计实验研究空气的成分

实验名称：空气的成分

实验材料：水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴

实验过程：

〔1〕把蜡烛放在水槽中点燃，罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。观察现象。

〔2〕、把水槽的水加到饮料瓶里的高度。

〔3〕拧开瓶盖，迅速将火柴插入瓶，观察现象

实验结论：空气中至少有两种气体，一种气体支持燃烧，另一种气体不支持燃烧。

3、简答〔4分〕

敲小鼓时，纸屏架上吊着的小球会出现什么现象.你能说明其中的道理吗.

小球会振动。这是因为敲鼓时，鼓声冲击纸屏，使纸屏振动，从而引起纸屏上吊

着的小球振动。

4、身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力.〔1〕用手捂住耳朵。〔2〕

戴上耳塞；〔3〕离开噪声区。

1、用哪些方法可以使一食品保鲜袋发出声音。〔答案不唯一〕〔6分〕〔1〕揉、

搓保鲜袋；〔2〕绷紧保鲜袋，放在唇间吹；〔3〕吹足气后用