人教版九年级英语期中素养综合测试课件.ppt

27.What’sthemeaningoftheunderlinedwords“areinvolved

in”?A.joininB.keepawayfromC.worryaboutD.lookforA28.WhatdoyouthinkofmRNA?①Itcanhelpthebodyfightmanydiseases.②Allscientistsshowedinterestinit.③Thehumanbodyusuallyfightsitoff.④Itwasusedforthenewvaccines.A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④D①①②①①②②③③④⑤②③④⑤⑥⑦⑧③④⑤⑥④⑤⑥⑦⑥⑦⑨⑦⑧⑨⑧⑨⑧⑨ABCD29.(新考法·文章结构题)Whichofthefollowingshowsthe

structureofthewholetext?C30.(新考法·顺序排列题)Whichisthecorrectorderofwhat

happenedtoDr.Karikóinthestory?①ShestartedstudyingmRNA.②Shehadtroublegettingmoneyforherresearch.③SheandDr.WeissmanthoughtoutawaytotreatmRNA.④ShejoinedtheUPenninPhiladelphiaasascientist.⑤SheandDr.Weissmanpublishedapaperaboutthenewdis-

covery.A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.①④②③⑤D.④⑤③②①C解析[语篇解读]2023年10月2日,卡塔琳·考里科和德鲁·

韦斯曼获得了诺贝尔生理学或医学奖,本文介绍了考里科的

经历。26.细节理解题。由第一段可知,他们之所以被授予诺贝尔生理

学或医学奖,是因为他们的工作为mRNA疫苗的发展奠定了

基础。27.推理判断题。由本句可知,它们几乎参与了生物的每一个过程。由此推出,画线短语的意思与joinin“参加;参与”近

似。28.推理判断题。由第四段的第一句可知,mRNA可以帮助身体对抗许多疾病;由倒数第三段可知,人体常将mRNA视为敌

人,并将其击退;由最后一段可知,mRNA被用于新疫苗。故

选D。29.推理判断题。本文第一段主要介绍的是两位科学家获得了诺贝尔奖,第二段至第八段主要介绍的是这两位科学家的研

究成果的诞生过程;最后一段总结这两位科学家的研究成果

的贡献。故选C。30.细节理解题。由第二段的第二句可知,在20世纪70年代,她就

开始研究mRNA;由第四段的第二句可知,1989年,她以科学

家的身份加入了费城的宾夕法尼亚大学;由第五段的最后一

句可知,紧接着,考里科博士在筹集资金方面遇到了困难;由

第八段可知,她和韦斯曼博士共同想出了一种处理mRNA的方法,接着他们于2005年发表了一篇描述他们新发现的论

文。故选C。C(人与社会·艺术家)(2023湖北荆州中考改编)Asanartist,PeiHaozhengiswell-knownforpaperfolding.Inhiseyes,apieceofpaperholdsgreatpossibilities.Hecanfold

itintoanything.Heusedhisskillsinhiswork,theDeerwith100Flowers(花生满鹿).It’sadeerwith100flowersonitsantlers(鹿角).With-outcutsorglue,heusedapieceofpaperwithsidelengths(长

度)of2.22meterstofinishthewholework.Asfortheideafor

thework,PeisaiditcamefromaChinesesaying.Itnotonly

showsthewishesthatyoungpeoplecanhaveabrightfuture,

butalsothedeeploveforourcountr