第24讲 生物进化（课件）高考生物大一轮复习扫易错攻疑难课件.pptxVIP

第五单元

生物的变异、育种和进化

第24讲

生物的进化;★自主复习·精细梳理;★盲点错点·精准清除;★盲点错点·精准清除;2．（必修2P114“拓展应用”）碳青霉烯类抗生素是治疗重度感染的一类药物。下表为2005—2008年，该类抗生素在某医院住院患者中的人均使用量，以及从患者体内分离得到的某种细菌对该类抗生素的耐药率变化。据表回答下列问题。

(1)这种细菌耐药率的变化与抗生素的使用量之间是否存在关联？依据是什么？;2．（必修2P114“拓展应用”）碳青霉烯类抗生素是治疗重度感染的一类药物。下表为2005—2008年，该类抗生素在某医院住院患者中的人均使用量，以及从患者体内分离得到的某种细菌对该类抗生素的耐药率变化。据表回答下列问题。

(2)试从进化的角度解释耐药率升高的原因。;2．（必修2P114“拓展应用”）碳青霉烯类抗生素是治疗重度感染的一类药物。下表为2005—2008年，该类抗生素在某医院住院患者中的人均使用量，以及从患者体内分离得到的某种细菌对该类抗生素的耐药率变化。据表回答下列问题。

(3)我国卫生部门建立了全国抗菌药物临床应用监测网和细菌耐药监测网，并要求医疗机构开展细菌耐药监测工作，建立细菌耐药预警机制。例如，当某抗菌药物的主要目标细菌耐药率超过30%时，医疗机构应及时将这一预警信息进行通报。请分析这一要求的合理性。;2．（必修2P114“拓展应用”）碳青霉烯类抗生素是治疗重度感染的一类药物。下表为2005—2008年，该类抗生素在某医院住院患者中的人均使用量，以及从患者体内分离得到的某种细菌对该类抗生素的耐药率变化。据表回答下列问题。

(4)人类不断研发和使用新的抗生素，细菌对新药的耐药性也在不断提高，二者之间仿佛发生了一场竞赛。作为这场竞赛的参与者，你可以做些什么呢？;3．（必修2P115“探究·实践”）探究抗生素对细菌的选择作用

实验结果和结论：

(1)在培养基上是否有细菌生长？在放有抗生素纸片的区域呢？这说明抗生素对细菌产生了什么作用？;3．（必修2P115“探究·实践”）探究抗生素对细菌的选择作用

讨论：

(1)为什么要从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌？;3．（必修2P115“探究·实践”）探究抗生素对细菌的选择作用

讨论：

(3)在本实验条件下，耐药菌所产生的变异是有利的还是有害的？;4．(必修2P119“协同进化”)关于捕食者在进化中的作用，美国生态学家斯坦利(S.M.stanley)提出了“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为

其他物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加物种多样性。

“精明的捕食者”策略对人类利用资源有什么启示？;★盲点错点·精准清除;★盲点错点·精准清除;★盲点错点·精准清除;★盲点错点·精准清除;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;★疑点难点·精心突破;7．结合现代生物学知识，对达尔文自然选择学说的不足加以改进，建立“以自然选择为中心的现代生物进化”模型。;【模型解读】

⑴自然选择的对象

①直接对象：

②间接对象：

③根本对象：;【模型解读】

⑵自然选择的因素：对生物的变异起选择作用的是___________________。

⑶自然选择的动力：________________

①类型：包括_____斗争、_____斗争(竞争)、_______________之间的斗争

②意义：生存斗争对生物的某些个体的生存不利，但对______的生存是

有利的，并能推动生物的进化。

③原因：过度繁殖+______的生活资源。

⑷自然选择的结果：适者生存，不适者被淘汰；基因频率____________。

;8．为什么可遗传变异是不定向的，而基因频率的改变和生物的进化是定向的？;9．在自然选择中，变异是发生在环境变化之前还是发生在环境变化之后？环境对变异的作用是什么？;10．物种与种群有什么区别和联系？;11．物种形成有哪些方式？;11．物种形成有哪些方式？;11．物种形成有哪些方式？;11．物种形成有哪些方式？;(3)人工创造新物种

物种甲细胞（AA）×物种乙细胞（BB)→物种丙（AABB）

通过___________________(如番茄—马铃薯、甘蓝—萝卜)等方式也可以创造新物种。;12．生物进化一定形成新物种吗？生物进化与物种形成有什么关系？;13．生物进化的3个“不等于”和2个“不一定”是什么？;13．生物进化的3个“不等于”和2个“不一定”是什么？;14．协同进化有哪些类型？请举例说明。;15．完成生物多样性三个层次之间的关系;16．生物多样性形成原因是什么？;★疑点难点·精心突破;(2)