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平行四边形的面积优秀教学设计（优秀8篇）
（经典版）
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序言
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平行四边形的面积优秀教学设计（优秀8篇）
《平行四边形面积的计算》教学内容是人教版义务教育课程标准
实验教科书小学数学五年级上册第80-83页。以下这8篇平行四边形
的面积优秀教学设计是来自于本店铺的平行四边形的面积教案的范
文范本，欢迎参考阅读。
数学《平行四边形的面积》教案篇一
教材分析
1、课标分析：《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定
的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”
所谓体验，从教育的角度看，是一种亲历亲为的活动，是一种积极参
与活动的学习方式。本节课的设计充分利用学生已有的生活经验，把
这一学习内容设计成实践活动，让学生在自主探究合作学习中理解平
行四边形面积的计算公式，并了解平行四边形与其他几种图形间的关
系，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增
强信心，同时培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度以及学习数
学的兴趣。
2、教材分析：《平行四边形的面积》是义务教育课程标准实验
教材五年级上册第五单元第一课时的内容。该内容是在学生已学会长
方形、正方形的面积计算，已掌握平行四边形的特征，会画平行四边
形的底和对应的高的基础上教学的。通过本节课的学习，能为学生推
导三角形、梯形面积的计算公式提供方法迁移，同时也为进一步学习
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立体图形的表面积做了准备。由于学生已掌握了长方形的面积计算
公式，所以当学生掌握了割补法，把平行四边形转化成长方形之后，
平行四边形面积的计算公式就自然而然的产生了。本节课的教学不仅
培养了学生的观察比较、分
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