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信息技术2.0教学设计案例【优秀5篇】

信息技术教学设计篇一一、教学内容分析和设计：

本节课选自广东教育出版社出版《信息技术基础》教材。

信息技术及其影响这一节是第一章第2节的内容，教学对象

是高一年级学生。本节课的内容主要是讲解信息技术的概念

与分类，并展示现代信息技术的发展前沿成果，让学生更加

了解信息技术的发展趋势。并且让学生知道如何合理的使用

信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果

使用不当都会给人们带来负面的影响。作为本书的第一章，

在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提

高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成

整体认识，为后面的学习提供必要的准备。

二、教学对象分析：

高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，

对知识应用和迁移能力已经比较强。这一阶段的学生逻辑思

维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活

跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有

着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周

边的影响。

三、教学目标：

1、知识和能力目标：使学生了解信息技术的含义，掌

握信息技术的分类，并认识信息技术的发展变化及与人类社

会的关系。

2．过程和方法目标：在教师的讲解和演示过程中，通

过教师的引导，学生学会动脑思考、交流与实践操作学习过

程，锻炼学生的理解能力，观察能力，思考能力，理论联系

实际的能力。

3．情感态度价值观目标：激发学生学习兴趣，并积极

参与观察、思考和分析，全身心地投入课堂教学的双边活动

中，由被动学习转为主动学习，提高学习自信心。学生在协

作与交流过程中，提高自己的操作能力，肯定自己的价值。

四、教学重点和难点：

本节课的重点和难点都是信息技术的发展趋势和合理

的使用信息技术。

五、教学方法

本节课主要采用以下方法：

1、提问法和讨论法：通过提问并引导同学们讨论引出

本课的学习内容和学习目标；

2、讲授法：通过讲授向同学们了解什么是信息技术以

及信息技术的分类；

3、引导法：引导同学们合理的运用信息技术；

4、小结：巩固这节课所学内容；

5、探究法：布置探究性的作业，让同学们自己收集信

息，了解并思考信息技术的发展趋势，给出自己的想法。

六、课时安排：

45分钟

七、课型

新授课，理论课。

八、教学准备

1．教师演示PowerPoint课件

2．安装有教学播放系统并具备上网条件的多媒体网络

机房

九、教学过程

一、激情引趣，导入新课：

教师提出问题“如果你和你的父母不是在同一个地方，

你会选择什么样的方式和他们联系”，引导同学们讨论，并

选择几名同学谈谈他们自己的看法，使同学们能够逐渐进入

课堂气氛，并总结同学们的发言，引出是信息技术的发展才

使得我们如今信息的传播更加方便，准确，从而引出今天的

课题：信息技术及其影响。

二、讲解重点、点拔难点：

教师运用讲述法，列举对信息技术概念的不同看法，并

将信息技术概念分为几个类别，分别介绍各自类别现有的发

展状况，在了解了信息技术的概念和发展后，提出问题：“除

了我们开始讲述的，同学们还能不能列举几个我们生活中常

见的信息技术成果呢？”来引出信息技术对我们的生活生产

都产生了一定的影响，并列举网上购物，网上书刊，和垃圾

邮件，诈骗短信，青少年网瘾来谈谈信息技术的发展带来的

利与弊，引导学生们合理的利用信息技术，而不要被它的消

极方面所影响。

三、自主探索、协作学习:

通过布臵作业让学生自己收集信息技术发展的信息，让

学生自己预测信息技术的发展趋势，来达到探究性学习的`

目的。

具体授课过程：

提问引入：同学们，在正式开始今天的课程前，我想先

问问同学们一个问题。假设也有这样一种情况，如果你现在

和你的父母不在同一个地方，甚至是不再同一座城市里面，

你会选择什么样的方式和他们联系呢，同学们开动脑筋，可

以互相讨论一下。（学生自由讨论半分钟）

师：好了，有同学自愿来和大家分享一下他的想法吗？

情况一（学生积极回答）：学生一：我会打电话；学生二：

我可以