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划线句子表达效果的答题格式

1.初中语文阅读

虽然你不想动脑经又得交差，我还是给你点意见吧

父亲作为一名军人一直保持着军人的威严，即使在女儿面前也一

直是严肃的形象，这让女儿对父爱产生了怀疑。然而大爱无言，倔强

的女儿在外打拼，父亲用他尽可能用到的关系让女儿感受到温暖，这

份爱虽然没有直接表达让女儿知道，但通过一位异乡大伯“过分”的

关怀让女主人公明白了什么是真正的父爱。划线句子采用的是比喻的

修辞手法，将爱的表达比喻成山路的十八弯，爱并不是说出口让你知

道，而是过境千帆，爱，还在身旁。

一字一句敲的，给分吧~~~~

2.分析句子、段落、作用的答题格式有哪些

一、分析句子答题格式

(1)从句式入手

1.疑问句，吸引读者，制造悬念

2.设问句，提醒注意，引发思考

3.反问句，加强语气

4.感叹句，抒情强烈。

答题格式：这是个。。。.句，表达了。。..（作用）。

(2)、从修辞角度入手

答题格式：运用。。。.的修辞手法，写出了。。..的特点，表达了

作者。。.的思想感情。

(3)、从用词角度入手

答题格式：“。。..”一词，写出了。。。的特点或内容，表达了

作者。。..的思想感情。

(4)、从语句所在位置入手

从结构上统领全文、引出下文的。。.、为下文。。..做铺垫等；

在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔；

结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，

使结构严谨等。

二、分析段落答题格式

(1)开头语段的作用

1.开篇点题，点名时间、地点，点明题旨（内容-主旨）；

2.营造气氛，渲染氛围，奠定感情基调；（内容）

3.引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，埋下伏笔，

照应后文，与下文形成对比，欲扬先抑（结构）；

4.如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深省（引

起读者思考）的作用；如果开篇连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒

情作用（内容）

(2)结尾语段的作用

1.总结全文，归结主旨，卒章显志；（内容）

2.暗示主题，强化情感，深化或升华主旨；（内容）

3.委婉含蓄，意在言外，发人深思；（内容）（言有尽而意无穷，

有这样作用的段落，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点“看不

懂”）

4.呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。（结构）

(3)中间语段的作用：

1.过渡，承上启下；（结构）

要求分析如何承上，如何启下；如果后文围绕中间某点写，作用

是领起后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文

2.衬托，对比，铺垫；（表达）

如果描写的物象并非主要物象，而是次要物象，且与主要物象在

形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托、烘托、铺垫；

如果描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表

达作用就是反衬、对比

3.扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。

三、分析作用答题格式

1.举例子：具体真切地说明了事物的**特点。

2.分类别：条理清楚地说明了事物的**特点。对事物的特征/事理

分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避

免重复交叉的现象。

3.列数字：具体而准确地说明该事物的**特点。使说明更有说服力。

4.作比较：突出强调了被说明对象的**特点（地位、影响等）。

5.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，

从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

6.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事

物的**特点，增强了文章的趣味性。

7.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的**特点。

8.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通

俗易懂。

9.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体

生动形象。

10.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明

事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在

文章开头，还起到引出说明对象的作用。

3.分析句子、段落、作用的答题格式有哪些