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高二生物备课组工作计划通用10篇

高二生物备课组工作计划通用10篇

高二生物备课组工作计划1

一、教学计划

本学期高二生物面临两项比较重要任务，一是3月23日举

行的浙江省生物学竞赛，二是7月份举行的学业水平测试。本学

期高二生物备课组的目标是争取在竞赛中学生取得各类奖项若

干，在同类学校中位列前矛；今年是首次参加生物学学业水平测

试，争取在A率方面取得较好成绩。为了实现以上目标，具体采

取如下措施：

1、充分研究近几年浙江省生物学竞赛试题，分析其试题特

点、来源及命题趋势。根据分析得出的情况，委托高三教师帮忙

搜集高三理科较难的模拟题。另外，搜集江苏、上海、湖南等地

的省初赛试题及全国联赛试题，进行精选，汇编成模拟竞赛模拟

题，供学生训练。从近年试题中寻找学生的`知识漏洞，在辅导课

上进行补救，完善学生的知识体系。平时多关心竞赛学生的学习

生活，了解掌握学生的思想动态，争取以最佳状态参加竞赛，取

得好成绩。

2、准备从5月底开始学业水平测试的复习工作。充分研究

学考考试说明，把握其与会考的区别，掌握其命题趋势。备课组

三人分工合作，自编训练题。课堂教学中加强学生知识体系的构

建，扫清学生的知识盲区。6月上中旬左右进行一次学业水平测

试为要求的竞赛或模拟考，摸清学生的学期，以便后阶段有针对

性复习，在学考中取得好成绩。

教学进度如下：

周次、日期

1、2月10日-2月16日、开学准备

2、2月17日-2月23日、生物变异及在生产中的应用

3、2月24日-3月2日、生物的进化、人类遗传病

4、3月3日-3月9日、遗传咨询与优生、基因治疗、人类

基因组计划、植物生命活动调节

5、3月10日-3月16日、内环境与稳态、神经系统结构和

功能

6、3月17日-3月23日、浙江省生物学竞赛、神经系统结

构和功能

7、3月24日-3月30日、高等动物的内分泌系统与体液调

节

8、3月31日-4月6日、4月5-7日，清明节放假、人体对

抗病原体感染的非特异性防卫

9、4月7日-4月13日、特异性反应、免疫系统的功能异常

10、4月14日-4月20日、种群特征、种群增长方式、种群

数量波动及调节

11、4月21日-4月27日、期中考试

12、4月28日-5月4日、5月1-3日，劳动节放假、群落

13、5月5日-5月11日、群落、生态系统营养结构、生产

量和生物量

14、5月12日-5月18日、能量流动和物质循环、生态系统

的稳态及调节

15、5月19日-5月25日、人类与环境、选修1教学

16、5月26日-6月1日、5月31日-6月2日，端午节放

假、选修1教学

17、6月2日-6月8日、6月7-9日高考选修1教学

18、6月9日-6月15日、学考复习

19、6月16日-6月22日、学科复习

20、6月23日-6月29日、期末考试、学考复习

21、6月30日-7月6日、学业水平测试

二、教研活动计划

1、小课题研究与作业本编写

本学期的小课题题目为学案导学，构建高效高中生物课堂“”。

本学期继续完成必修3的导学案，并进行课题深入研究。结合学

校提出的学科作业编写计划，争取在暑假结题，撰写结题报告，

并形成必修1和必修3的作业本

2、本学期结合课题研究，在10周在全校范围进行备课组展

示活动，主题是学案导学，提高课堂教学效率。

3、组织教师参加市、区两级的课题申报、教学论文及精品

课程的评比。预备刘姣老师申报微生物发酵校本选修课程相关的

课题。备课组准备编写维生素与健康的精品课程。

4、组织教师积极参加市、区实验创新大赛，备课组推荐武

金英老师参加，为年轻教师积累经验，提高实验能力、创新能力，

为职称评审积累分数。