高中政治《9.3 我国外交政策的基本目标和宗旨》教学设计(3) 新人教版必修2-新人教版高一必修2政.pdfVIP

word

我国外交政策的基本目标和宗旨

第九课维护世界和平促进共同发展

案例名称

第三框我国外交政策的基本目标和宗旨

科目政治教学对象提供者

课时1

一、教材内容分析

《我国外交政策的基本目标和宗旨》是高中必修二《政治生活》第四单元第九课第一框的内容。本框共有

三目内容，第一目：中国外交硕果累累。讲的是自新中国成立至今，我国外交取得的成就。第二目：独立

自主的和平外交政策，讲的是外交政策的含义，我国外交政策的基本内容。第三目：谱写维护世界和平，

促进共同发展新篇章。讲的是我国外交政策的发展，我国外交政策取得的成就及其原因。三者的内在联系

是通过外交政策纵向发展的成果来探究原因，从而介绍我国外交政策相关的内容，并印证我国外交政策的

正确性，以历史事件来证明。

本书的前三单元分别从公民、政府、制度三个角度来说明政治生活内容。外交是内政的延续。第四单

元则放眼于国际社会。本课是第四单元最后一框，将时代主题与我国走和平发展道路的态度结合，把视角

转向我国，具有总领全篇的总结性作用。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

word

1、知识与技能：通过本课的学习，使学生了解我国外交取得的巨大成果；认识外交政策的含义；理解我

国制定外交政策的依据。识记我国的对外政策的宗旨、基本目标、基本准则，理解我国为世界和平与发展

所做的贡献，了解中国走和平与发展道路是通过世界和平发展自己，又通过自身发展维护世界和平。提高

采用多种方法，收集分析有关当代对外活动信息的能力。

确立依据：根据新课标的要求，将我国外交政策的基本目标、宗旨作为重点。一方面阐明我国维护世界和

平，促进共同发展的主X。另一方面，进一步增强公民意识和国家观念，坚定正确的政治主X。

2、过程与方法：通过采用情景创设法、自主探究法、讲授法、结合当代时政热点问题，使学生认识外交

政策取得的成就，并掌握外交政策的基本目标和宗旨。

确立依据：本节课的相关内容距离学生的生活较远。同时缺少时政关注度及思考。对外交的认识停留于表

面，因此，从学生的主体性出发，结合多种教学方法，有助于学生的理解记忆。

3、情感态度价值观：通过本课的学习，使学生树立全球观念，关注世界各国人民的共同利益，培养和平

观念，热爱和平；树立中国为世界和平发展的信念。

确立依据：本节课的相关内容距离学生的生活较远。同时缺少时政关注度及思考。但经过前两框的学习，

学生对于和平发展的理念有了一定了解。在此基础上，学生进一步学会将外交与我国肩负的职责联系起来。

三、学习者特征分析

学生认识水平：通过中国某某政治生活的学习以及国际社会静态与动态的学习，掌握了一定政治生活的相

关知识及具备一定的问题分析能力。

存在问题：由于国际关系及外交与学生的生活相距较遥远。对国际社会的认识仍然停留于表面，也没有从

和平发展的时代主题中联系到我国的外交政策，以及我国外交政策的相关内容不了解。无法坚持正确性。

学习需要：因此，本课衔接前两框的内容来呈现知识逻辑体系。引导学生认识外交政策，并对中国坚持独

立自主外交政策肯定，引导学生增强对外交的关注。

四、教学重难点

word

重点：我国外交政策制定的依据；中国外交政策的基本立场、基本目标、宗旨、基本准则。

确立依据：依据新课标的要求，将外交政策的基本目标和宗旨作为重点，阐明对外关系的主X和坚定立场。

难点：我国外交政策制定的依据。中国外交政策的基本目标、宗旨内容及区别。

确立依据：学生认识了外交现象之后，仍然停留于表面，无法深入认识探究其背后的原因、依据。概念与

内容上容易对宗旨和基本目标的区分产生混淆。

五、教学环境及资源准备

多媒体，视频资源、课本

六、教学过程

教学过程教师活动学生活动设计意图

【组织教学】放映“一带一路”路线图，让学生竞猜是什导出课题与下一

【导入】么，结合最近中国关键词“一带一路”展开