第19课 辛亥革命 教案--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册.docx

第19课辛亥革命教案--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册第19课“辛亥革命”。教学内容主要包括辛亥革命的背景、过程、结果及其历史意义。与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习了近代中国的基本国情，了解了鸦片战争、甲午战争等重大历史事件，对民族危机、救亡图存的观念有所认识。在此基础上，本节课将引导学生深入了解辛亥革命这一里程碑事件，理解其对中国历史发展的深远影响，从而加深对中国近代史的认识。教学内容与课本紧密相关，旨在帮助学生系统构建历史知识体系，提高历史思维与分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：历史理解与解释能力、史料实证与批判性思维、家国情怀与国际视野。通过学习辛亥革命，学生能够理解历史事件背后的复杂因素，解释辛亥革命在中国近代史上的地位和影响，提高历史理解与解释能力。在史料实证方面，学生将学会分析辛亥革命相关的历史文献、图片等资料，培养批判性思维，分辨历史事实与观点。此外，通过深入探讨辛亥革命的家国情怀，激发学生的爱国情感，同时认识到这一事件在国际历史背景下的意义，拓宽国际视野，形成正确的历史观和世界观。

教学难点与重点

二、核心素养目标分析

1.历史理解与解释能力：通过学习辛亥革命的历史背景、经过及影响，使学生能够深入理解中国近代史上的重大转折，掌握历史事件的因果联系，提高对历史现象的理解与解释能力。

2.史料实证与批判性思维：引导学生运用所学知识分析辛亥革命相关的史料，学会辨别史料的真实性、客观性，培养批判性思维，增强历史论证能力。

3.家国情怀与国际视野：通过了解辛亥革命时期的国家命运和民族精神，激发学生的家国情怀；同时，从国际视角审视辛亥革命，理解其在世界历史进程中的地位，培养学生的国际视野。

4.历史价值观：使学生认识到辛亥革命在中国历史发展中的积极作用，树立正确的历史价值观，尊重历史，珍惜当下，展望未来。

本节课的核心素养目标分析紧密联系课本内容，旨在培养学生的历史学科核心素养，提高其综合素质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册教材，翻到第19课“辛亥革命”章节。

2.辅助材料：准备与辛亥革命相关的历史图片、革命进程时间线图表、重要人物简介以及相关的视频片段，以便在课堂上展示，增强学生对历史事件的理解和感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为讲授区、讨论区，便于学生分组讨论和互动学习。提前设置多媒体设备，确保教学资源的顺利展示。同时，预留空间用于学生展示和分享学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于辛亥革命的预习资料，包括PPT、相关视频和预习问题列表，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕辛亥革命的背景、过程和影响，设计具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读教材和相关资料，初步理解辛亥革命的基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题列表等提交至在线平台或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解辛亥革命相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放辛亥革命的相关视频，引出本课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解辛亥革命的历史背景、过程、结果及意义，结合具体案例帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如分析辛亥革命成功与失败的原因，通过角色扮演体验革命时期的人物情感等，让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极发表观点，体验知识的应用。

-提问与讨论：对不理解的问题大胆提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例讲解，帮助学生理解辛亥革命的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

-合作学习法：通过团队合作，提升学生的沟通和协作