第10课 秦末农民起义 教案.docx

第10课秦末农民起义教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第10课秦末农民起义》选自人教版初中历史七年级上册，本课主要讲述了秦朝灭亡的历程，重点阐述了秦末农民起义的原因、过程及其历史意义。通过本课的学习，使学生了解秦朝暴政导致的农民起义，理解其对中国历史发展的影响，培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力。课程内容与课本紧密相关，旨在帮助学生构建完整的历史知识体系，深入理解历史发展的规律。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：秦末农民起义的原因、过程及其历史意义。

难点：理解秦末农民起义对中国历史发展的影响，培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力。

解决办法：通过引入历史资料、图片、视频等多媒体资源，帮助学生形象直观地了解秦末农民起义的背景、过程及影响。采用分组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入探讨起义原因、分析历史人物，培养学生独立思考、合作探究的能力。同时，设计相关习题，巩固所学知识，突破难点，提高学生的历史素养。

四、教学资源

-软件资源：历史资料文献、秦末农民起义相关视频、教学PPT

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音箱设备

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：电子教材、历史专题网站资源、数字化图书馆

-教学手段：分组讨论、角色扮演、问题导向学习、互动问答

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于秦末农民起义的预习资料，包括PPT、相关视频和预习指导文档。

设计预习问题：围绕秦末农民起义的原因，设计问题引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生预习情况，并通过微信群与学生交流疑问。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解秦末农民起义的背景。

思考预习问题：对预习问题进行深入思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：通过平台提交预习笔记和问题。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考和自主学习。

信息技术手段：利用在线平台和微信进行预习资源分享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放秦末农民起义的短片，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解秦末农民起义的过程、原因及历史意义。

组织课堂活动：开展小组讨论，让学生扮演不同角色，分析起义的影响。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对知识点进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，应用所学知识。

提问与讨论：对不理解的内容提出问题，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统传授秦末农民起义的知识。

实践活动法：通过角色扮演等活动，加深对知识点的理解。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

-作用与目的：

加深学生对秦末农民起义的理解，通过实践活动提高学生的分析能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关习题和思考题。

提供拓展资源：推荐与秦末农民起义相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，加深对秦末农民起义的了解。

反思总结：对学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

-作用与目的：

巩固知识，拓展视野，通过反思促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《中国历史大事记》、《中国古代农民起义史》等，这些书籍详细记载了秦末农民起义及其时代背景，有助于学生更深入地理解历史事件的全貌。

-文献：查阅《史记》、《资治通鉴》等相关文献资料，了解古代史学家对秦末农民起义的记载和评价，帮助学生从不同角度认识历史。

-影视作品：观看以秦末农民起义为背景的影视作品，如《大秦帝国》、《英雄》等，通过艺术化的表现手法，感受历史氛围。

-历史专题讲座：参与学校或社区组织的历史专题讲座，听取专家学者对秦末农民起义的解读和分析。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读上述推荐的书籍和文献，了解秦末农民起义的详细经过，关注起义背后的社会矛盾和阶级斗争，从而对历史事件有更全面的认识。

-观摩讨论：组织学生观看影视作品，并开展课后讨论，分析影视作品中的历史还原度和艺术加工，培养学生的批判性思维。

-研究性学习：引导学生针对秦末农民起义的相关问题进行深入研究，如起义军领袖的领导才能、起义过程中的战术