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正面双手垫球教学设计-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本教学设计旨在结合《体育与健康人教版必修第一册》的教学内容,针对高一学生身体素质和运动技能的发展需求,通过“正面双手垫球”的教学,培养学生良好的体育素养和团队协作能力。课程内容紧密联系课本,注重实践操作,旨在提高学生的运动技能,增强身体素质,促进学生身心健康。同时,本教学设计遵循学生身心发展规律,注重个体差异,力求让每个学生在课堂上都能得到锻炼和提升。
核心素养目标
培养学生运动能力,通过正面双手垫球的学习与练习,提高学生的基本运动技能,增强身体协调性和灵活性;发展学生健康行为,引导学生形成科学的体育锻炼习惯,提升自我健康管理能力;塑造学生体育品德,培养团队协作精神,增强集体荣誉感,以及遵守比赛规则和公平竞争的意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握正面双手垫球的基本技术要领;
②培养学生在实际比赛中运用正面双手垫球的战术意识。
2.教学难点
①正面双手垫球时的身体协调性和用力顺序;
②在移动中准确判断球的落点并及时调整位置进行垫球。
教学资源
1.软硬件资源:篮球场、排球、垫球架、运动服装、计分板、哨子
2.课程平台:校园体育课程管理系统
3.信息化资源:运动技能教学视频、体育健康知识电子文档
4.教学手段:分组练习、比赛模拟、动作示范、学生互评
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过校园体育课程管理系统发布预习资料,包括正面双手垫球技术要领的PPT和教学视频,明确要求学生掌握的动作要领和技巧。
设计预习问题:围绕正面双手垫球的技术要点,设计问题如“垫球时如何正确用力?”和“如何保持身体平衡?”等,引导学生思考。
监控预习进度:通过系统记录学生的预习时间和反馈,确保学生完成预习。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求观看视频和PPT,理解正面双手垫球的技术要领。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,并记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至课程管理系统。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过预习任务,培养学生自主学习能力。
信息技术手段:利用课程管理系统,实现资源的有效共享和预习进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示优秀运动员正面双手垫球的视频,激发学生学习兴趣。
讲解知识点:讲解正面双手垫球的技术要点,如手的位置、用力顺序和身体协调等。
组织课堂活动:分组练习,让学生在移动中练习正面双手垫球,培养实际应用能力。
解答疑问:对学生在练习中出现的问题进行指导,纠正动作偏差。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考如何将技术要领应用到实际操作中。
参与课堂活动:学生在分组练习中积极参与,实践正面双手垫球技术。
提问与讨论:学生在练习中提出疑问,与同学讨论如何改进动作。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解正面双手垫球的技术要点。
实践活动法:通过分组练习,让学生在实践中掌握技能。
合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置与正面双手垫球相关的作业,如撰写技术心得或分析比赛中的垫球应用。
提供拓展资源:提供相关书籍和视频资源,帮助学生深入了解排球技术和战术。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和改进建议。
学生活动:
完成作业:学生完成作业,总结正面双手垫球技术的学习心得。
拓展学习:利用提供的资源进行拓展学习,提升对排球运动的理解。
反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,提出改进措施。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过作业和拓展学习,培养学生的自主学习能力。
反思总结法:通过反思总结,帮助学生提升自我监控和改进能力。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《排球运动技术图解》:本书详细介绍了排球运动的各种基本技术,包括正面双手垫球、发球、扣球等,配合动作图解,便于学生自学和巩固。
-《高中体育与健康教程》:该书针对高中生的体育课程,涵盖了排球运动的基本规则、战术应用以及训练方法,有助于学生全面了解排球运动。
-《运动训练学》:本书从训练学的角度出发,探讨了运动技能训练的理论和实践,包括动作技术的分析与改进,对提高学生的正面双手垫球技能有指导意义。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-观看排球比赛视频:通过观看国内外高水平排球比赛,分析专业运动员的正面双手垫球技术,学习他们的动作要领和比赛中的应用。
-开展小组讨论:学生分组讨论正面双手垫球技术在不同场景下的应用,如防守、进攻转换等,以及如何与队友配合。
-自主设计训练计划:学生根据自身情况,
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