14.变脸节选市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

;1.把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。

2.理解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，

感受他们身上所闪耀的人性光辉。

3.理解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情。;新课导入;走近作者;字词积累;【打鼾】睡觉时粗重的呼吸。

【阴霾】空气中因悬浮着大量烟尘而显得混浊。

【盘缠】路费。

【打牙祭】吃久未曾吃的丰盛的饭菜。

【睡眼惺忪】形容刚刚睡醒，还不大苏醒。

【怡然自得】形容喜悦。

【蹑手蹑脚】形容走路时脚步放得很轻。;整体感知;细节感知;矛盾冲突;高潮;1.情节美：用“《变脸》情节美，美在……”的句式说话，领略情节的不凡魅力。;2.【情节美】巧设“误会”。

以“误会”构成悬念．并随着“误会”的解密、真相的显露而暴发锋利激烈的矛盾冲突。狗娃是女孩，却错被水上漂以“孙儿”买进；水上漂重男轻女，狗娃无法选择命运；狗娃上岸遇蛇，水上漂为救“孙儿”遭蛇咬，为治蛇伤，童子尿大泄机密；爷爷但愿落空，痛苦之余作出抛弃狗娃的决定，狗娃悲哀苦苦相求。;3.【情节美】矛盾冲突的多重设立。

没有冲突就没有戏剧。下半场直接体现了人物之间的矛盾冲突以及各自的内心冲突。水上漂与狗娃之间的矛盾冲突体现为他重男轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾；水上漂内心的冲突体现了谋求家族利益，解除生存困境的愿望；狗娃的处境体现了下层社会女孩的不幸和对命运无奈的抗争。多重的矛盾冲突使剧情有了更深更广的社会意义。;2.形象美：

（1）水上漂、狗娃各有那些性格特点？

在该剧中有不少细节、心理刻画，谈谈其作用。

（2）细节的刻画呈现了人物形象，心理的刻画展示了人物的精神状况，从深处凸现人物性格。

（3）水上漂变脸是由于他与狗娃的性格冲突吗?;水上漂是一种心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。;【心地善良】“看，青一块，紫一块，对畜生也不能这样下死手打呀!小苦瓜啊，你被那些黑心萝卜整得好惨啊!”“打在你的身上，痛在爷爷心上。爷爷是个糍粑心肠。你有缘遇上我，时来运转了。”

【直率豪爽】“爷爷待你好，是对你有望啊。爷爷老了。越老越怕。一怕断了我家香烟。二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你，教你变脸本领，望你给我传宗接代。”“格老子一场空欢喜!你小小年纪就充当假货。串通人贩子，骗了我老江湖。”;【重男轻女】“呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！”“男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。”“养儿方能续后裔，女生外向招灾祸。”“狗娃休把老汉怪。重男轻女自古来!”

【有情有义】“我不会卖你，可也不会留你……这是盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。”“老汉心并非铁石块，是留是丢几徘徊……”;狗娃是一种勤快能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。

【苦命】“生在穷乡里，遇上大水灾。被人拐、被人卖、被人骑、被人踩，只见人人良心坏，鞭打牲畜爬悬崖。”;【勤快能干】“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。”

【乖巧可爱】给老人捶背、抠痒，“不贪嘴，不挑菜，学本领，听安排。”

【知恩图报】“没想到世上尚有好人在，爷爷出现笑颜开。把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊!割不停这般爱!天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开!”;3.语言美：

（1）本剧的唱词在形式上含有如何的特点？在剧中重要起了什么作用？

（2）选用你喜欢的句子读一读、品一品。;帮腔人的作用;唱词;示例：

我喜欢水上漂的唱词“芦花丛，白头翁……返老还童”，这一段唱词以景起兴，中间巧用对比、叠词，结尾直抒胸臆，强烈地抒发子水上漂享有天伦之乐的愉快、自得之情。;;《变脸》是作者1997年创作的。全剧共六场，本文节选的是第二场。剧情着重描写了一种叫狗娃的女孩的人生遭遇，同时也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命运，以及官场腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会现状，从一种侧面呈现了旧社会的人民的生存状态。;通过本文的学习，请你运用细节描写的办法写一段话，规定情节合理，语句通顺，读后能让人有所启发，字数在200字左右。