【初中同步测控优化设计道德与法治七年级上册配人教版】课后习题第4课 第2课时 让家更美好 .pdf

第2课时让家更美好

课后知能演练

基础巩固

1.和谐家庭我出力，我们青少年可以（）

①放弃学业、挣钱养家,为父母分担生活压力②孝亲敬长，尊老爱幼，以实际行动践行

家庭美德③争当小小“传话筒”，与他人分享家庭成员间的小秘密④充当家庭“黏合

剂”，增进家庭成员之间的理解与互信

A.①②B.①③

C.②③D.②④

2.某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家”活动，得到同学们

的积极响应。这一活动旨在（）

A.确保中学生依法履行赡养父母的义务

B.培养艰苦奋斗精神,建设和谐家庭

C.弘扬中华民族传统家庭美德，崇尚孝亲敬长

D.激励每一位学生努力成为道德模范

3.某市妇联、市委文明办在全市广泛开展寻找“五好家庭”暨“最美家庭”活动。最终,26

户家庭被评选为“五好家庭”,38户家庭被评选为“最美家庭”。下列适合作为评选“五好

家庭”和最美家庭”标准的是（）

①家庭成员互敬互爱，没有任何矛盾②父母重视言传身教，营造良好家③与邻里和

睦、友爱地相处④子女孝敬父母，对父母言听计从

A.①②B.①④

C.②③D.③④

4.“爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒!不过,不能说帮妈妈，你也是家庭的一分子,

你是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们（）

①家是心灵的避港②家庭成员间无须互相帮助③家庭成员要相互关爱和扶助

④要共担家庭责任,建设和谐家庭

A.①②B.①③

C.②④D.③④

能力提升

5.小明觉得同学小英的父母自然随和,小英的家庭温馨和睦，而自己的父母内敛深沉，自己

家里缺少亲情。对此，理解正确的是（）

A.部分家庭存在亲情，部分家庭没有亲情

B.每个家庭的亲情表现不尽相同

C.自然随和的是亲情,内敛深沉的不是亲情

D.温馨和睦的是亲情,磕磕绊绊的不是亲情

6某.校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的调查统计

结果，这一结果可以反映出()

当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决？

方式比例

你说了算10.43%

父母说了算14.31%

共同商量解决75.26%

A.“你说了算”的家庭亲子关系最平等

B.“父母说了算”的家庭一定缺少亲情

C.“共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突

D.现代家庭大多通过互动沟通解决问题

7.情境一在2023年全国最美家庭名单中，共有1000户家庭获选。虽然他们的美各不

相同，但在他们身上,都集中体现了中华民族的传统美德，体现了社会主义核心价值观的

精髓要义。

情境二习近平总书记指出:“家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社

会文明。”建立和谐幸福的家庭关系，需要每个家庭成员的努力和付出。

(1)中华民族传统家庭美德对建设最美家庭有何积极影响？

(2)建立和谐幸福的家庭关系,需要每个家庭成员的努力和付出。建设美好的家庭，需要

我们付出哪些努力？

思维拓展

8.阅读材料，回答问题。

材料一《关于进一步加强家庭家教家建设的实施意见》指出,要以社会主义核心价

值观引领家庭家教家建设，升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系、弘

扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求。要围绕落实立德树人根本任务开

展家庭教育，引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、

好习惯。

(1)我国自古以来就重视家建设，中华优秀传统文化中蕴含着良好的家思想。请你参

与完成下表。

中华优秀传统文化蕴含的家思想

人而无信，不知其可也诚信

一粥一饭,当思来处不易