华中师大版九年级上册信息技术 2.1数码图形图像的获取和处理 教案.docx

华中师大版九年级上册信息技术2.1数码图形图像的获取和处理教案

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教材分析

《华中师大版九年级上册信息技术》第二章“图形图像的获取与处理”，旨在让学生了解数码图形图像的获取和处理的基本方法。本节课以2.1节“数码图形图像的获取和处理”为核心，通过教授图像获取、存储、处理等基础知识，使学生掌握使用数码设备拍摄照片，运用图像处理软件进行基本编辑的技能。课程内容与实际生活紧密相连，注重培养学生的实际操作能力和创新能力，提高他们在信息化时代对图像信息的处理与应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生信息素养、创新思维和审美情趣。通过学习数码图形图像的获取与处理，使学生能够熟练运用信息技术工具，增强信息获取、处理、传递的能力；激发学生创新意识，提高运用图像处理软件进行创意设计的实践能力；培养审美观念，提升对图像艺术表现力的感知与鉴赏能力。以上目标与新教材要求相符，注重学生综合能力的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①图像获取的设备使用和基本技巧。

②图像处理软件的基本操作，包括裁剪、调整亮度对比度、应用滤镜等。

2.教学难点

①数码相机和智能手机拍摄功能的深入理解，以及拍摄时的参数设置。

②图像处理软件中高级功能的应用，如图层叠加、路径绘制等，以及如何运用这些功能进行创意图像设计。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级上册信息技术教材，提前指导学生预习本节课相关内容。

2.辅助材料：准备图像获取与处理的经典案例图片、操作流程图解、软件操作短视频等，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：准备数码相机、智能手机等拍摄设备，确保图像处理软件安装到位，供学生实践操作使用。

4.教室布置：将教室分为理论学习区和实践操作区，便于学生分组讨论和实验操作，同时确保网络连接畅通，以便于实时查询资料和分享作品。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一组经过处理的有趣图像，引发学生对图像处理的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的图像基本概念和简单的图像编辑操作。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍数码图形图像的获取设备、拍摄技巧以及图像处理软件的基本操作。

举例说明：通过实际操作展示如何使用数码相机拍摄照片，并运用图像处理软件进行裁剪、调整亮度和对比度等基本编辑。

互动探究：组织学生分组讨论，探索不同的拍摄角度和编辑技巧对图像效果的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生自行拍摄照片，并使用图像处理软件进行编辑，尝试不同的处理方法，创作个性化的作品。

教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，提供操作技巧，并给予作品反馈和建议。

4.作品展示与评价（约10分钟）

学生展示：每组选取代表展示自己的作品，分享创作过程和体验。

评价交流：学生互评，教师点评，共同讨论作品的优点和改进之处。

5.总结反思（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调图像获取与处理的基本技能，并鼓励学生在日常生活中运用所学，提高信息素养。

6.作业布置

布置课后作业，要求学生结合生活实际，拍摄并编辑一组主题照片，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐学生阅读有关数码摄影技巧的书籍，了解不同拍摄主题的构图、光线运用等专业知识。

-引导学生关注图像处理软件的高级功能，如Photoshop的图层、通道、蒙版等，探索更深层次的图像创意设计。

-鼓励学生参观摄影展览、艺术展，感受图像艺术的魅力，提高审美鉴赏能力。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用手机或相机拍摄生活中的美好瞬间，并运用所学知识进行编辑处理，分享给家人和朋友。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个图像处理项目，如班级活动照片集、校园风景海报等，提高团队协作能力。

-鼓励学生参加校内外举办的摄影比赛或图像处理技能竞赛，锻炼实际操作能力，提升自信心。

-建议学生关注社会热点问题，通过图像的形式表达自己的观点和态度，培养社会责任感。

板书设计

①知识点：

-图像获取设备：数码相机、智能手机

-拍摄技巧：角度、光线、构图

-图像处理软件：基本操作（裁剪、调整亮度对比度）

-创意设计：图层、滤镜、路径

②关键词：

-数码图形图像

-获取、处理、编辑

-实践、创新、审美

③重点句：

-掌握拍摄技巧，提升图像质量。

-运用图像处理软件，实现创意设计。

-结合实际，培养图像信息处理能力。

教学反思与总结

在本次教学过程中，我采用了情境导入、互动探究、实践操作等多种教学方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握数码图形图像的获取与处理知识。从教学效果来看，大部分学生能够积极参与课堂讨论，认真完成实践任务，展现出较好的学习兴趣和动手能力。