2.2氧气的性质- 九年级化学人教版2024上册.pptx

课题2氧气的性质

趣味导学鱼在水中能自由自在的呼吸生活中你是否留意过以下现象？绚丽的烟花用天然气做饭这些现象的发生与什么物质有关？氧气这说明氧气具有哪些性质呢？

氧气的三态变化：氧气液氧固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色雪花状）-183℃-218℃在标准大气压下：无色无味气态大不易-183℃-218℃氧气的物理性质氧气的物理性质【自主预习】

氧气的化学性质若实验室有一瓶无色、无味的气体，如何才能知道哪一瓶气体是氧气呢？方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则这瓶气体是氧气。思考氧气又有哪些化学性质呢？①可供给呼吸②助燃性

氧气的化学性质实验2-2实验操作：①在燃烧匙里放少量硫，在酒精灯上加热，直至发生燃烧。有什么现象？②将燃烧着的硫伸入盛满氧气的集气瓶中。有何现象？

氧气的化学性质实验现象：①硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；文字或符号表达式：硫+氧气二氧化硫SO2SO2思考：硫在氧气中燃烧的实验中，为什么在集气瓶中预先装少量水？吸收部分二氧化硫，防止污染空气点燃②硫在氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。+点燃

氧气的化学性质实验2-3①取两根光亮的细铁丝分别绕成螺旋状；②取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；③另取一根在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，立即把铁丝伸入氧气瓶中（集气瓶底部放一些水或细沙），观察现象。实验操作：

氧气的化学性质实验现象：①铁丝在空气中持续加热发红，不燃烧；文字或符号表达式：铁+氧气四氧化三铁点燃铁丝在空气中红热，在氧气中剧烈燃烧②在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。FeO2Fe3O4点燃+

氧气的化学性质防止生成的高温熔化物溅落，使瓶底炸裂4.在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么?防止火柴燃烧过多消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应1.实验时为什么要将铁丝绕成螺旋状?为了增大铁丝的受热面积2.实验时在铁丝下端系一根火柴的原因是什么?通过火柴燃烧引燃铁丝3.为何要待火柴快燃尽时，再伸入充满氧气的集气瓶中？小组讨论：

实验结论：1.氧气具有；思考通过以上实验，我们可以得出什么结论呢？2.氧气浓度越高，燃烧越。助燃性剧烈

一、氧气的性质1.物理性质：通常___色、___味，______溶于水，密度比空气_______，液态或固态时为_______色。2.化学性质：(1)可供给呼吸；(2)助燃性带火星的木条在氧气中能；铁丝在氧气中剧烈燃烧，__________，生成____色固体。无无不易略大淡蓝火星四射黑【课堂小结】复燃

【例题1】下列性质中属于氧气物理性质的是（）A．氧气能供给呼吸 B．氧气支持燃烧C．氧气不易溶于水 D．氧气用于炼钢C【例题2】下列关于氧气的叙述，不正确的是（）A．氧气不易溶于水B．液态氧是无色的C．相同条件下，氧气的密度比空气略大D．通常状况下，氧气是无色无味气体B【巩固练习】

【例题3】氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是()A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧B【例题4】下列物质在氧气中燃烧，生成大量白烟的是（）A．铁丝 B．氢气 C．一氧化碳 D．红磷D

吗【例题5】下列对实验现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白雾B．铁丝在氧气中燃烧，生成气体使澄清石灰水变浑浊C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体D．蜡烛在空气中燃烧，火焰上方的干冷烧杯中出现水雾D

【例题6】根据如图所示实验，并回答下列问题。图1中反应的现象是，该实验中集气瓶中水的作用是。剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体防止高温熔化物溅落炸裂瓶底