第三单元毫米的认识（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

第三单元毫米的认识（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本单元主要让学生通过观察、操作和实践活动，认识长度单位毫米，建立毫米的概念，掌握毫米与厘米之间的换算关系。教材通过生动的实例和图片，引导学生感知毫米在实际生活中的应用，培养学生的观察能力和实际操作能力。本节课旨在让学生在掌握长度单位换算的基础上，能够运用毫米进行测量和比较，为后续学习长度单位打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的空间观念、几何直观和数据意识。通过实践活动，使学生能够在实际情境中感知和运用毫米这一长度单位，发展学生的空间想象力。同时，通过测量和比较物体长度的过程，培养学生观察、分析和解决问题的能力，增强几何直观。此外，通过数据的收集和整理，提高学生的数据意识，为后续学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：认识毫米，建立毫米长度观念，掌握毫米与厘米的换算关系。

难点：在实际测量中灵活运用毫米单位，准确进行长度换算。

解决办法：

1.通过直观的教具（如尺子、细绳等）和实物（如铅笔、橡皮等），让学生亲自感受毫米的长度，建立直观印象。

2.设计一系列实践活动，如测量物体的长度并记录，让学生在实际操作中加深对毫米的认识。

3.利用多媒体辅助教学，展示毫米与厘米的换算关系，通过动画或图示强化学生的记忆。

4.对换算练习进行梯度设计，先从简单到复杂，逐步提高难度，让学生在实际应用中掌握换算方法。

5.课后布置实际测量任务，让学生在生活中运用所学，巩固知识点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版三年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备毫米与厘米换算关系的PPT演示文稿，以及相关长度单位的学习视频。

3.实验器材：每人一把15厘米的直尺，准备若干细绳、小木棍等用于实际测量的物品。

4.教室布置：将教室分为若干小组，每组配备必要的测量工具和记录材料，以便于学生分组讨论和实验。

教学过程

1.导入新课

-我拿出一张白纸，问同学们：“你们知道这张纸的长和宽分别是多少吗？”

-同学们回答后，我继续引导：“今天，我们将学习一个新的长度单位——毫米，它能帮助我们更精确地测量物体的长度。”

2.认识毫米

-我展示一把直尺，指出直尺上的毫米刻度，并解释毫米与厘米的关系。

-我让学生拿出自己的直尺，观察并分享他们发现的毫米刻度。

-我们一起数直尺上的毫米刻度，确认10毫米等于1厘米。

3.建立毫米长度观念

-我拿出一些常见物品，如铅笔、橡皮，让学生估计它们的长度，并用量具测量实际长度。

-学生们动手测量，记录物品的长度，并讨论他们的发现。

-我引导学生比较不同物品的长度，强调毫米作为长度单位的重要性。

4.实践活动：测量物体长度

-我将学生分成小组，每组发一根细绳和一些小木棍。

-每组选择一个物体进行测量，记录其长度。

-学生们使用直尺和细绳，测量并记录物体的长度，用毫米表示。

-各组汇报测量结果，我给予反馈和指导。

5.学习毫米与厘米的换算关系

-我通过PPT展示毫米与厘米的换算动画，让学生直观理解换算过程。

-学生们进行换算练习，我逐一检查并指导。

-我们进行小组竞赛，看哪个小组能在最短时间内完成换算任务。

6.应用所学：测量生活中的物体

-我让学生拿出自己的铅笔、书本等物品，用毫米为单位进行测量。

-学生们记录测量结果，并与同桌分享。

-我们一起讨论哪些物品的长度适合用毫米表示，哪些适合用厘米表示。

7.总结与反思

-我引导学生回顾今天学习的内容，包括毫米的概念、换算关系以及实际测量。

-学生们分享他们在学习过程中的困惑和收获。

-我总结今天的学习要点，并鼓励学生在日常生活中多观察、多实践。

8.课后作业布置

-我布置作业：让学生回家后，用毫米为单位测量至少三个物品的长度，并记录下来。

-我提醒学生，在测量时要仔细观察直尺上的刻度，确保准确无误。

9.结束语

-我对学生的学习表现给予肯定，并鼓励他们在下一节课继续努力。

-我告诉学生，下一节课我们将学习如何使用毫米进行更复杂的测量和计算。

知识点梳理

1.长度单位毫米的概念

-毫米是长度单位的一种，符号为mm。

-毫米是国际单位制中长度单位的基本单位之一。

2.毫米与厘米的关系

-1厘米等于10毫米。

-在直尺上，每个厘米之间有10个等分的刻度，每个刻度代表1毫米。

3.建立毫米长度观念

-通过观察直尺上的毫米刻度，了解毫米的实际长度。

-通过测量生活中常见的物品，感受毫米在生活中的应用。

4.使用直尺进行测量

-学会正确使用直尺，将直尺的起点与测量物体的起点对齐。

-观察直尺上的刻度，准确读取测量