新沪教版9年级上册化学课件 跨学科实践活动2 自制净水器.pptx

跨学科实践活动2自制净水器

0102进一步巩固水净化的原理和方法；03学会设计和制作容易的净水器；综合运用化学、技术、工程及跨学科知识，并对自制净水器进行评价、改进和优化，培养创新意识及敢于质疑、严谨求实的科学态度。活动目标

在非洲和东南亚很多相对贫困的地区，当地居民难以获得干净的水源，人畜共用水源的现象处处可见，更为糟糕的是，大量村民只能从泥坑里取用“饮用水”。就是这些“饮用水”中的细菌引发的伤寒和痢疾每年至少夺去200万人的生命。希望能设计一款操作容易且能满足基本净化效果的净水器……任务引入

活动任务任务一：了解饮用水的发展历史

除去不溶性杂质除去可溶性杂质，色素、异味用ClO2、Cl2杀细菌、病毒化学变化使悬浮颗粒发生凝聚而沉降沉降杂质任务二：了解自来水的净水过程活动任务

设计一个简易净水器，应该考虑哪些问题？净水器如何设计（填充顺序、水流方式、外壳材质）？净水器可以用哪些材料？其作用分别是什么？活动任务任务三：设计并制作一款简易的净水器

哪些材料可以净化水？其作用分别是什么？活动任务滤纸、石子、纱布、棉花等常用活性炭、木炭等吸附水中色素、异味等沉淀可用明矾使悬浮颗粒发生凝聚而沉降过滤吸附

活动任务填充顺序水流方式外壳材质遵循过滤杂质由大到小顺序摆放大颗粒难溶性杂质→小颗粒难溶性杂质→可溶性杂质→细菌等微生物依靠重力由上往下倒入塑料材质、玻璃材质……净水器依靠压力净水器由下往上挤入、推入净水器如何设计（填充顺序、水流方式、外壳材质）？

任务三：设计并制作一款简易的净水器利用生活中的材料：矿泉水瓶、纱布、鹅卵石、沙子、活性炭、蓬松棉等自制净水器，分组展示净水器。活动任务

活动任务根据下列自制净水器设计图，分析各种材料的作用，并检验净化效果。任务三：设计并制作一款简易的净水器设计图：净化效果说明：净化20mL水用时：_________s回收水的体积：_________mL浑浊度：_________颜色：___________气味：___________

任务三：设计并制作一款简易的净水器观看水净化的原理、净水器的结构和制作过程等，对制作的净水器进行评价。活动任务

任务四：探究净水效率的影响因素1.分别将等量不同材料装入如图装置，对100mL河水（预先滴入1滴红墨水）进行净化。实验记录如下：实验序号净水材料净水效果1－1鹅卵石净化速度快，水样浑浊，仍为红色1－2沙子净化速度较慢，水样较澄清，仍为红色1－3活性炭净化速度很慢，水样澄清，一段时间后，出现浅红色比较不同净水材料的净水效果活动任务

任务四：探究净水效率的影响因素2.分别将相同流量河水注入填充等量活性炭的净化装置。实验记录如下：比较不同水流方式的净水效果活动任务

课堂总结一台自制简易净水器应该具备的要求：可操作性操作容易，省力净化速率净化效果循环利用便携性净水速率较快，耗时少净水效果好，浊度低方便更换填充材料轻便，体积较小

中考链接1.（2024·云南·中考真题）某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是（）A．活性炭可吸附水中的色素和异味B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质C．该装置净水过程发生了化学变化D．河水经该装置净化后仍是混合物C

中考链接2.（2024·四川成都·中考真题）某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面小题。任务一：学习净水原理下列净水过程涉及化学变化的是（）A．静置沉淀 B．砂石过滤 C．活性炭吸附 D．投药消毒D

中考链接2.（2024·四川成都·中考真题）某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面小题。任务二：设计并制作净水器下列说法合理的是（）A．用聚氯乙烯塑料制作外壳，安全环保B．小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质C．用活性炭净水是因为其结构疏松多孔D．蓬松棉的主要作用是提高净水的速率C

中考链接2.（2024·四川成都·中考真题）某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面小题。任务三：展示并评价作品下列评价不合理的是（）A．净化水硬度变得更小 B．制作材料廉价易得C．制作容易，操作简便 D．作品设计简洁美观A

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有