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简述我国中小学德育的主要内容

德育的内容实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的

内容。德育的内容应当包括三个主要层次:一是基本道德行为

规范的教育;二是公民道德与政治品质的教育;三是较高层次的

世界观与人生观、理想教育等。依据这一层次划分，我国小学

德育内容的重点具体说来应当包括或强调以下几个方面。

1.基本道德和行为规范的教育

基本道德是个体生命的基本道德要求。基本道德往往是历史流

传下来的，被人类社会广泛接受的道德规范。

美国教育学者阿迪斯?瓦特曼说，不管时代如何变化，我

们总将有着和我们祖先同样的需要。那就是，愉快、勇敢地度

过我们的一生，和周围的人友好相处，保持那些指导我们更好

成长的品质。这些品质是欢乐、爱、诚实、勇敢、信心，等

等。

德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、

诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学德

育的奠基性内容。在基本道德教育方面，我们曾经有过极左的

思维，用道德的时代性、阶级性、民族性等等否定道德的历史

继承性和全人类的共性。其结果是基本道德情感的消失和起码

的道德规范的的道德规范的丧失丧失。。极端极端的的例子例子是是文革文革时期，打、砸、抢等

犯罪犯罪行为行为反而成反而成为为合乎合乎道德的道德的正义正义行动。这一历史教训在今

天的德育实际中决不可以轻易忘记。

对学生进行文明行为教育，培养学生文明行为习惯，也是

学校德育经常性的重要的内容之一。学生无论在学校、家庭和

公共场所，都应当遵守文明行为规则。文明行为的内容广泛，

涉及到人们生活的各个方面，看起来似乎是日常小事，但却是

一个有教养的人的文化修养和精神内涵的标志或表现。当然，

文明行为不只是一个人的行为的外部表现，重要的是这些外部

行为应反映出一个人的内部心灵或性格的特征。否则，一些人

学会了学会了彬彬有礼彬彬有礼、衣着讲究，给人一种很有、衣着讲究，给人一种很有教养教养的印象，

但实际上他仍可能是虚伪、狭隘、自私和粗鲁的人。所以文明

行为教育应当同个体的精神培育结合起来。

小学生的小学生的学生守则学生守则以及以及小学生日常行为规范小学生日常行为规范是小学生

必须遵守的行为准则。它是对学生进行文明行为及其他道德品

质教育的基本要求，学校要教育学生坚持不懈地严格地切实地

遵照执行。对小学生进行基本道德和行为规范的教育是小学德

育内容的重中之重。

2.公民道德与政治品质的教育

公民道德和政治素质教育的主要内容包括集体主义、爱国主

义、民主法制观念和其他政治常识的教育。

集体主义教育是社会主义道德品质教育的最重要的内容之

一。集体主义教育必须要养成学生善于在集体中生活的习惯，

使学生能够关心集体，关心同学，愿为集体和同学服务;学生

对集体要有责任感与荣誉感;发展同学间的友谊，促进同学间

的团结。我国现在的小学生许多人是独生子女，对他们进行集

体主义教育是他们健康和幸福成长的重要途径。

爱国主义是人类一种最古老的感情，是千百年巩固起来

的、人们对祖国一种最深厚的情感，是对祖国在历史上所起的

进步作用的正确理解，也是力图使祖国更富强、更强大，为世

界和平与人类进步作出更大贡献的一种坚定的志向。进行爱国

主义教育应当注意的问题主要有:第一，爱国主义教育既有一

般的对于祖国的向往、爱恋之情，也有对于具体的祖国的热爱

与奉献的冲动。向学生进行爱国主义教育，主要是倡导民族奋

发精神，焕发儿童和青少年的斗志，为把祖国建设成一个社会

主义强国而不懈努力。其中要特别注意实现爱国主义教育对小

学生学习动机的增强作用。第二，爱国主义与爱社会主义制度

是一致的。只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展

中国，这是中国历史的必然选择。所以真正的爱国主义者必然

热爱社会主义制度，拥护改革开放政策。应当努力实现爱国主

义与爱社会主义的教育的内在统一。第三，爱国主义应与改革

开放的新形势紧密结合。由于科技、经济的发展，今天的世界

已经变成了一个已经变成了一个地球村地球村。中国的发展进步是世界发展进步的

一部分。当今世界的许多问题也只有从全球的大局出发才有可

能解决。加强各民族之间的理解与合作是世界进步和国家发展

的重要条件。所以，今天的爱国主义教育，应当将爱国主义同

国际主义、国际合作和对世界和平事业的理解和支持等等紧密

地结合起来。

爱国主义在政治生活中的重要表现是自觉维护民主和法制。

因此，法律意识的培养也是学校德育的重要组成部分。在小学

阶段，要努力对小学生