小学四年级道德与法制上册4《少让父母为我操心》教学设计教案.pdfVIP

4.少让父母为我操心

一、教学目标

1.了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。

2.懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。

3.通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议等活动教

学，培养动手实践能力和关心体谅父母的情感。

4.培养感恩父母的意识和情感。

二、教学重难点

1.体会到父母对自己的关心，从而产生爱家长及与家长分忧的情感。

2.在故事情境中感受父母浓浓的爱，在学会感恩的基础上学习如何关心父

母，主动为父母分忧，从而培养从内心去爱父母及身边人的情感。

三、教学准备

1.课前调查父母一天做了哪些事。

2.跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相关信息，或者对父母进行访问并记录。

四、教学过程

（一）新课导入

1.小游戏：夸夸我的爸爸妈妈

回忆爸爸妈妈在生活和工作中的情况，一起来夸夸他们。

2.出示课本P24四幅家长工作生活的图片。

3.出示课题：少让父母为我操心

（二）爸爸妈妈多辛苦

1.师：小组讨论：回忆一下父母生活中都在忙些什么。

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出示P25的表格

说说爸爸妈妈平时在家都在忙些什么。

做饭、照顾老人、洗衣服……（配图，可用P24的图）

数一数，爸爸妈妈一天要做多少事？一年365天，要做多少事？从我

们出生到现在，父母又做了多少事？请你算一算。

2.出示P25阅读角《爸爸，您辛苦啦》

讨论交流：你从哪里感受到小鹃爸爸的辛苦？

小鹃爸爸无微不至地照顾孩子和家里，对自己却关心很少。

我们的父母总是忙忙碌碌，为我们、为家庭，付出了许多的心血。让

我们了解父母都在做些什么，试着体会他们的辛劳吧！

回忆一下自己父母的日常，他们和小鹃爸爸一样吗？说说自己的心里

话。下面我们来举办一个故事会，说说和父母之间印象最深的一件事。

小结：我们的健康成长，离不开爸爸妈妈的辛勤付出，每一个动人的

故事，都是爸爸妈妈用爱书写的，让我们永远记在心里。

3.师：父母在家里的辛劳，我们可以看得到。他们工作时的辛劳，同学

们又知道多少呢？

回想一下自己的爸爸妈妈是做什么工作的。他们的工作辛苦吗？

出示P26的三幅图片

师：有的同学跟着爸爸妈妈上过班，来谈谈你的感受。根据表格做记

录。

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没有去过的同学，在征得爸爸妈妈同意的前提下，可以跟着他们去上

一天班。

出示P26“小贴士”的内容

有的同学无法跟爸爸妈妈去上班，还可以通过访问来了解他们的工作

情况。

洋洋对妈妈进行了一次访问，让我们一起来听听洋洋的介绍吧。

将P27的访问实录做成动画的形式

看了洋洋对妈妈的采访，你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗？假如你是洋洋，

你想对妈妈说些什么？做些什么？

小结：我们的父母和洋洋妈妈一样。面对繁重的工作任务，需要花费

很多的精力，真希望能为他们做些事，少让他们为我们操心。

4.我们也来像洋洋一样对父母的工作进行一次访问吧，这个访问你想提

哪些问题呢？想好后填在访问提纲里。

出示P28的“小贴士”

填一填

出示P28设计访问提纲

对父母进行访问后，别忘了整理访问实录，写下自己的感受，与大家

一起交流。

（二）少给父母添麻烦

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1.通过对父母的访问，大家对父母的工作和辛劳都有了更深的体会。父

母要做那么多事，很辛苦。有时候还要处理我们的麻烦就更加辛苦了。

看故事，找麻烦。请同学们找一找爸爸妈妈遇到了什么样的“麻烦”。

播放《“小麻烦”的故事》视频（“小麻烦”给爸爸妈妈制造了什么麻

烦，我们一起来看一看：早上，妈妈到“小麻烦”的房间打扫，发现房间

乱糟糟的，文具到处乱放。“小麻烦”放学回到家一边在抱怨文具忘了带，

一边吃冰糕，一连吃了三个，晚上吃饭的时候一直在嚷嚷着肚子痛，把爸

爸妈妈都吓坏了。）

你给父母添过这样的麻烦吗？

看看这一大堆的麻烦，你有办法解决吗？

很多事情我们帮不上爸爸妈妈，但我们起码