第二课 正确认识自我（金牌教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）.docx

第二课正确认识自我（金牌教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）

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教学内容

《2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）》第二课《正确认识自我》，主要包括以下内容：

1.理解正确认识自我的重要性，明确自我认识与自我评价的概念。

2.学会通过多种途径认识自己，包括生理、心理、社会等方面的特点。

3.掌握自我评价的方法，能够客观、全面地评价自己的优点和不足。

4.学会悦纳自我，正确对待自己的缺点和不足，增强自信心。

5.培养积极的自我观念，树立正确的人生观、价值观。

核心素养目标

1.培养学生自我认知与自我管理能力，提高其反思和自我成长的意识。

2.增强学生的社会适应性，使其能够正确理解个人与社会的关系。

3.培养学生的批判性思维，学会客观评价自我，合理规划个人发展。

4.塑造积极的自我形象，提升学生的自尊心与自信心。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确认识自我的方法和途径。

2.学会客观评价自己的优点和不足。

3.培养积极的自我观念。

难点：

1.学生对自我认知的深度理解和实际操作。

2.学生对自我评价的客观性和全面性的把握。

解决办法：

1.采用案例分析和小组讨论，引导学生从实际生活中发现和认识自我，提高自我认知能力。

2.通过自我反思和同伴互助，让学生在实践中学会客观评价自己，同时教师提供及时反馈和指导。

3.通过角色扮演和情景模拟，帮助学生理解自我与他人的关系，培养积极的自我形象。

4.设计个性化的自我成长计划，让学生在实际操作中学会规划个人发展，突破自我认知和评价的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）》教材。

2.辅助材料：准备相关视频片段、名人成功案例的文字资料，以及自我评价的量表和问卷。

3.教室布置：划分小组讨论区域，准备白板和便签纸用于记录讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对正确认识自我的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己是一个怎样的人吗？正确认识自我对我们的成长有什么意义？”

展示一些关于不同人自我认识的图片或视频片段，让学生初步感受正确认识自我的重要性。

简短介绍正确认识自我的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.正确认识自我基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解正确认识自我的基本概念、方法和意义。

过程：

讲解正确认识自我的定义，包括其内涵和意义。

详细介绍正确认识自我的方法，如自我观察、自我反思、他人评价等。

3.正确认识自我案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解正确认识自我的方法和技巧。

过程：

选择几个典型的正确认识自我的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解正确认识自我的实际操作。

引导学生思考这些案例对自己的启示，以及如何在现实生活中运用正确认识自我。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与正确认识自我相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的方法、技巧和实际应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正确认识自我的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的方法、技巧和实际应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正确认识自我的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括正确认识自我的基本概念、方法、案例分析等。

强调正确认识自我在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用正确认识自我。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于正确认识自我的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.正确认识自我的概念

-自我认识：了解自己的性格、兴趣、优点、缺点等。

-自我评价：对自己的行为、表现、能力进行客观评价。

2.正确认识自我的重要性

-促进个人成长：了解自己是成长的第一步。

-提高自尊自信：正确认识自己，增强自信心。

-优化人际关系：了解自己，更好地与他人相处。

3.认识自我的途径

-自我观察：观察自己的行为、情绪、想法。

-自我反思：回顾自己的经历，总结经验教训。

-他人评价：听取他人对自己的看法，进行客观评价。

4.正确评价自己的方法

-客观性：避免主观臆断，以事实为